語文是一門基礎學科，它不但是學習其他學科的基礎，而且還具有很強的思想性和藝術性，它對塑造學生的靈魂，培養「四有」新人，提高全民族素質起著重要的作用。葉聖陶說過：「學習是學生自己的事，無論教師講得多麼好，不調動學生學習的積極性，不讓他們自學，不培養自學能力，是無論如何也學不好的。
因此，我們應重視自學能力的培養。」要使學生真正學好語文，單單靠課堂上的四十五分鐘，是遠遠不夠的。它需要我們教師有靈活多樣方式方法，尤其要培養學生自學語文的能力。
怎樣培養學生自學語文呢？我想談談自己的幾點看法：
一、 正確處理好「教者」與「學者」的關係
培養學生自學語文的過程中，有培養者和被培養者，即教者和學者，這兩者之間的關係緊密，如果處理不好，學生自學語文能力就無從說起。怎樣處理，我認為「教者」要從學生的角度出發去教，而學生要對教者懷有好奇、喜愛的感受去學。這樣，教與學的關係就會是最適合學生學習語文的基本條件了。
二、 培養學生能力的關鍵是激發興趣
學生自學的自覺性整體上說都是很低的，因為年齡特點和五彩繽紛的世界都在吸引孩子。因此，孩子們的心很難用到學習上來，老師們也為這一點著急，給學生們講古人的典故「懸梁刺股」、「磨棒成針」等教育故事，啟發學生來學習，但是學生仍學不起來，學不進去。這時我想學生最大特點是玩，特別是玩遊戲。
怎樣把他們從遊戲中引導到學習上來，使他們的那顆好奇心發展成求知慾。如果學生把學習當作一種樂趣，就會在學習上產生出一種強烈的學習動力，變 「讓我學」為「我要學」。可是怎樣才能使學生從「玩的樂趣」逐步走進學習的樂趣中。
於是我從語文課堂上玩起，讓學生們感覺到老師也喜歡玩，也讓我們玩，學生有這樣乙個想法，也就跟著老師玩了起來，玩著玩著走進學習的樂趣中，在玩中學到了知識。此時，我意識到興趣是推動學生自我學習的一種內在力量，是培養自學能力的關鍵所在。
激發興趣是培養學生自學能力的關鍵，並不是說讓學生一味的說笑，耍滑稽，逗樂子。而是在教學過程中老師不斷地創造學習氛圍，引發學生學習的激情，使學生在學習激情中去領略，不斷地獲取新的知識，這樣就會使學生處於乙個良好的學習環境中，在良好的環境中越學越有趣，越學越有勁，即使遇到難點，學生也要把它攻下來。這就是自學的開始。
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