第二章：校園禮儀（1）
第一節：教學場所禮儀
● 上下課禮儀
● 課堂學習過程禮儀
1、班長：「起立」 【聲音洪亮】
2、全體起立，面對教師站好，目視老師，盡量避免桌椅發出大的聲響。
3老師與同學之間互相問好。
4、問候完畢，行注目禮或鞠躬禮。
6、開始上課
第二節辦公場所禮儀
● 進出辦公場所的禮儀。
1.「報告」得到允許方可進入。【切忌不要探頭探腦，或直接闖入。】
2.清楚準確的說明來意。【例如想找某位老師，恰巧他不在，而只有其他教師。應該怎樣詢問？
例如：「報告」……「老師，我姓請問您一下，***老師在嗎？」……「謝謝老師，老師再見。」
3教師請學生坐下，學生才能坐下，但姿勢應該端正，目視老師，坐下時不應該翹二郎腿等。
4、與老師交談要言語禮貌。不應對老師直呼其名或用學科稱謂代替。如法律老師等。
5、不要亂翻老師辦公物品或使用辦公**。
6、如遇老師開會，會客或處理其他事物應等候或改期，不要輕易打斷。
7、離開時要禮貌告辭，隨手關門。
12章第一節槓桿
授課時間 2013年月課時教學設計 第15週第2節 備課授課人員 阿力木薩依提 通過浮力的學習，同學們已經知道了阿基公尺德是古希臘偉大的科學家，他在物理學方面的主要貢獻有兩項 浮力問題與槓桿平衡問題。阿基公尺德有句名言 給我乙個支點，我可以撬動地球。置疑 阿基公尺德說這句話的根據是什麼?你認為這可能...
第一章第一節
七年級地理學教案 課題 第一章 第一節我們身邊的地理知識 姓名班級 一 學習目標 1 知識與技能 能夠舉例說明什麼是地理，能夠說出日常生活與生產建設及風土人情等方面相關的地理現象，理解地理環境對生產 生活的影響和制約。2 過程與方法 通過共同研討地理與生活的關係，樹立自主學習的意識，從我們平時聽到的...
第一節日本 1
第一節日本 第2課時 教學目標 1 知識技能 說出日本工業帶的分布並分析其原因。2 過程與方法 簡單了解 中求生的本領。通過學習日本經濟發展 特徵，學會分析乙個國家經濟發展策略的方法。3 情感價值觀 培養合作學習的習慣意識。通過對日本經濟依賴性強的 分析，培養看待問題是一分為二的觀點。教學重難點 日...