08第一學期「溫馨教室」建立小結
三1班王楠
在平淡與忙碌中，乙個學期就這樣一晃而過。在這個學期，繼續「溫馨教室」的建立工作，本學期的溫馨教室建立工作重點是班級的文化內涵，下面我從幾個方面闡述我班的班級文化建設。
1、著重培養學生學習習慣的養成和規範教育鼓勵和培養學生的興趣愛好，鼓勵他們創新思維，動手實踐。
三年級還是行為習慣、學習習慣養成和鞏固的關鍵時期。為了讓學生養成良好的作業習慣，不拖拉，我讓學生在週末時週六晚上前完成作業，併發資訊給老師。這個方法調動了很多學生的積極性，學生基本能夠按時發資訊給我，他們有時**，有時資訊，有時還會錄音發給我，花樣百出，當然個別學生由於種種原因也不強迫。
這樣絕大多數學生都能夠提高效率，家長也反映這個方法很好，小朋友在家作業能夠管住自己了。
教室這學期進行了世博牆的布置，學生對教室布置美化都躍躍欲試，此時，我抓住這個時機，在「世博牆」的旁邊設定了「展示欄」，專門展出學生優秀習作和讀後感，這樣增加他們寫作的積極性，同時鼓勵他們多讀書並寫讀書筆記或者讀後感。強化班級的讀書氛圍。
2、和諧的師生關係（&培養學生良好的校園習慣和尊敬師長的習慣）
創造乙個和諧氛圍，使教室、班級成為師生共同成長的家園。教師在處理學生問題時應該熱情、真誠、公正，不偏袒，講究實效；師生之間真誠相待，和諧交流；從心理健康教育入手，關愛、理解、寬容學生；在和諧的師生關係下，學生用積極的學習態度、良好的學習習慣來回報教師的愛。尊重教師，見到老師主動問早、問好，形成良好的尊師氛圍。
3、開展豐富多彩的活動，增加學生參與的力度，盡可能提供機會讓他們能夠鍛鍊自己。
我作為新老師，希望能夠在教學工作以及德育工作方面盡可能爭取機會，多多鍛鍊自己，同時也希望學生能通過豐富多彩的課外活動拓展能力，全方面發展。對於三年級的各項活動我都積極支援和參加。在上半年開展了校級主題班會展示--《同心迎奧運，爭做奧運小福娃》；在下半年的語文主題活動中和學生編排課本劇--《小抄寫員》；在藝術節中編排了課本劇《去年的樹》；在三年級十歲生日
時排練了班歌《稍息立正站好》和詩朗誦；在12月份開了校級午會展示課《家庭防護小常識》；每週《新聞袋袋褲》，了解每週時事新聞......學生最大程度的得到了動員和鍛鍊，也增加了他們學校生活的樂趣。
4、 師生共同參與討論交流出每日如何學習，建立民主、自主的學習氛圍。
① 早上到校通過手指甲手帕檢查後進入教室；
②拿出作業整理袋，迅速交好作業回到座位上做數學常規題目；
③數學做完後寫語文常規每天兩課詞語；
④抓住小時間做好常規作業後讀課外書；
⑤第一節課之前把書按上課順序擺放好，書包拉鍊拉好除非特殊要求不再動；
⑥下課後先做好下節課的上課準備再起身離開座位活動；
通過一起討論生效，小朋友都很自覺地做好；到這個學期末，早上基本不用班主任或者分科老師進教室了，他們基本能自覺做好，在小班幹的監督下，全班基本能做到專心自覺看書，作為班主任，我早上也經常「突擊」，但是他們經得起考驗，做得非常好，我也感到很欣慰。
雖然為建設這個班花了不少心思，但是有一二個紀律表現的孩子總是我行我素，行為習慣很難糾正，經過嚴格批評，談話等方法，不良行為還沒有轉化，給整體班級氛圍的建設帶來了一些阻力。我想我會在下個學期的工作中繼續修正和改進。
三 2 班溫馨教室建立方案
教室裡講求自然環境之美，更要講求人文環境之美，所以我們要善於發現文化藝術在教室裡的落腳點，讓教室裡的一桌一椅 一板一牆，處處鮮活起來，讓學生浸潤在文化藝術之中，浸潤在美麗之中。讓展板報 亮 起來 以前展板總是根據德育處的規定，統一口號，像穿 一樣，缺乏班級個性。這次我們根據學生的年齡特點，以 健康 ...
第二學期建立溫馨教室總結
帶著對上海這個城市的嚮往和憧憬，懷著自己追求和夢想，也帶著生活中的無奈漂泊到這個陌生的城0班市 在與孩子操心勞累的日子中，在每個氤氳的夢境陪伴中兩學期,一年的時間,短暫而漫長的日子中 沒時間領略這個城市的繁華和風景，只是疲憊的適應著這裡的環境和工作，感受著這裡的人情冷暖 就這樣迎來了這個城市的第乙個...
溫馨班集體建立小結
我班響應鎮教委的號召，從學校安排後就開始宣傳 寫計畫 布置。現進行階段總結 溫馨班集體 是指一種民主 溫馨 和諧 高品位特點的育人環境，不僅僅是溫馨 舒適的硬環境 教室布置 建設，更主要的是溫馨 和諧的軟環境 師生關係，班級文化等 建設。目的是營造乙個載體，為學生心理和人格的健康成長，教師生涯的發展...