班級，不僅是學生學習文化知識的主要場所，更是重要的育人陣地。作為一名班主任，在整個建立「溫馨班級」活動中，我感受較多，收穫頗豐。現總結如下：
一、嚴格「家規」，培養健康集體，為邁向高三打好基礎
1、嚴格考勤、加強管理。不定時的到班督查學生的情況,嚴防死守，認真執行學校的規定，發現問題，隨時解決。
2加大了對學生自治自理能力培養的力度。通過談話等多種方式,注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力。
3、有效地利用好每週日的班會。首先按學校德育處排開展一些專題性的活動，借學校「**禮」的開展，成功舉行了《十八歲了》的主題班會，讓學生明白了責任、擔當、理想、追求。其次自行開展與學習有關的活動,如信心教育、學習習慣、學習經驗交流會，感恩教育等內容，同時還利用每週班會課有計畫地**了一系列的**，如《少年何愁》、《我的高考》、《那年高三》等，藉以喚醒、激發學生的感恩意識，完善學生人格，培養責任意識，進而促進了良好的學風、班風的形成。
4、選拔班幹部，培養積極分子。我從學生中選出品學兼優、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班幹部。班幹部選拔出來以後，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。
平時留心觀察發現和培養積極分子，擴大了先進面，使更多的優秀學生有擔任班幹部的機會，得到鍛鍊。同時設定問卷調查，隨時掌握群眾對班幹部的認可度，對部分工作態度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經過一年的努力逐漸培養出一批工作能力強、有責任心、威信高的班幹部，並進一步帶動了班風學風的好轉。
二、學會正確關愛，營造溫馨和諧的「家」
1、「偏愛」後進生:在班級管理中，我努力將自己「與人為善」的愛心和班集體「普遍的友愛」傾注給後進生，給他們以更多的關注，更多的投入,更多的愛心。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。
大膽吸收這些後進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
2、嚴愛優等生：優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，
對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人"，做乙個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。
成天被人讚譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。
3、博愛中等生：中等生往往是乙個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像後進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。
對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反覆，始終如一地尊重、理解、信任他們。
三、抓好學習中心工作,形成良好的「家風」
本學期對高二同學來說最大的考驗就是江蘇省學業水平測試，利用此契機，從一開學我就不斷強化此次考試的重要性，並不斷加強班級學習氛圍養成。
1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課後認真完成作業。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協調工作,如作業布置、早讀的安排、課前的準備、作業的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。
同時，指導學生如何在課堂上認真聽講,從而使學生養成良好的學習習慣。
2、養成學生專心學習的習慣。無論是自習課,還是老師上課,禁止學生相互討論，說閒話、往窗外看,否則,予以嚴厲批評。
3、堅決制止不做作業的現象,要求當天的事情當天完成,並且經常完成限時作業,提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在複習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展複習工作,培養學生良好的學習態度和習慣。
4、樹立班級學習的榜樣,讓學生們向班裡學習成績優秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經常進行學習評比,做好獎勵工作。
四、存在的問題
1、本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化。這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在這部分學生的身上。
一學期下來，有些學生也確實出現了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。雖然，你講他也聽著，但看不到行動，想進步，但怕吃苦，說到底，太懶，習慣太差。雖然想讓每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結果總不是那麼的盡如人意。
這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。
2、男生發展落後。每次考試下來，男生的成績普遍比女生較差，三門總成績要少十分。
3、部分學生科目發展不平衡，此好彼壞，好的不突出，差的很差。
總之，在這乙個學年裡，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，但存在的問題也不容忽視。「家長」不易，沒有最好，只有更好。希望在自己的不斷努力下，4班可以不斷進步！
2015-6-25
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