班主任培訓心得體會

班主任與學生之間的情感交流最多的是語言,因此，作為班主任應該時刻注意自己的語言帶給學生的將是什麼，應該如何選擇語言表達方式。在這次去培訓前，我和有些同學在交流的時候會存在障礙，他們往往是沉默寡言，讓溝通很難繼續。在這次學習中我學習到了一種新的交流方式——團體輔導。

團體輔導經過我的親身經歷，讓我感到確實有先進的地方。我的性格趨於內向，但是在團體輔導的過程中，按照團體輔導的模式我和學習班裡的同學在較短的時間裡建立起了初步的友誼。這對當下中職生以自我為中心的現狀起到了改善的作用。

五、信任尊重家長

教育是乙個整體，家庭教育是其中的重要組成部分。當學生有錯時班主任應與家長取得聯絡，把學生的情況告知家長。現在的中職學生性格衝動，情感豐富，做事不考慮後果。

這些大多與他們所在的家庭環境有關。在和家長溝通的過程中我們可以對學生的情況進行了解，從而選擇合適點的方法。和家長溝通的過程中，要尊重家長的情感，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。

在我兩年短暫的班主任生涯中，曾經和一些家長因為學生的錯誤發生過爭執，但是經過多次溝通後，我們之間的關係得到了極大點的改善，變得相互理解。

總之，通過這次學習，我充實了自己的頭腦，學習了先進的教育方法，心態得到了良好的改變，在以後的工作中，我要多學習教育學、心理學等教育理論，把理論用到實際工作中去，不斷地總結經驗,經常地反思，不斷地改進、提高班主任管理水平，爭做一名受歡迎的班主任。