(2023年1月)
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師是教育事業的根本，是貫徹落實黨的教育方針、全面推進素質教育、培養合格建設者和**人的主力軍和中堅力量。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關係到學校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關係到國家的前途命運和民族的未來。
在新的歷史時期，加強和改進師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務。
我們抱龍中學領導十分重視黨員和全體教師的師德師風建設工作，始終把師德師風建設工作放在各項工作的首位。因為只有加強了這項工作，教師的職業道德水平才會提高，學校的素質教育才會深化。一年來，為進一步樹立新形式下教師隊伍的良好形象，建設一支結構合理、業務精湛、師德高尚、素質優良的教師隊伍，我校在教師政治思想工作、師德師風建設方面做了一些探索，積累了一些經驗和教訓。
我校師德工作的思路，從巨集觀可以概括為：以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環境氛圍為目標；以法制學習教育和組織教職工開展活動為依託；以制度管理、科學評估、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業道德形象。現把去年工作總結如下：
1、領導重視制度保障。學校成立師德工作領導機構由校長擔任組長，具體工作由德育組長負責。根據上級要求和學校實際情況，我們將師德考核與教師職稱評定、評優評先掛鉤。
建立了師德專門檔案，每學年末由師德考核小組對全體教師進行考評。
2、組織學習。做到計畫落實，內容落實，決不搞形式主義。每學期開學，學校工會都擬訂「師德學習計畫」，每次學習內容都落實到具體人頭。
由主講人根據計畫去準備內容，擬訂主講提綱，一般由德育組長和校長承擔。本學年組織教職工學習了十七大精神、《教師職業道德規範》、《教師職業道德規範》解讀、《理想教師的師德行為》、《教師應具備的職業精神》、《教師應具備的五種意識》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《加強師德修養塑造教師良好形象》等，並聯絡實際進行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風建設與深化素質教育、民族興衰的高度來認識、來**。
3、開展豐富多采的活動，強化師德師風教育
活動是很好的育人途徑。通過活動前的宣傳發動，活動中的啟發引導，能起到潛移默化的作用，達到事半功倍的效果。本學年黨支部組織了全體教師**了愛國主義影片2部，每位教師都寫了觀後感，各位教師結合自己工作的實際暢所欲言地表達了自己的心聲，要努力工作，爭做師德先進。
11月，我校又進行了「學法、懂法、守法」的宣傳活動。只有堅持不懈的組織教師學習、活動，師德師風建設才會有保障。
4、加強過程管理與監控，真正使制度條例通過教師的行為表現出來。
通過學習和活動的開展，制度的約束，我校教師在師德師風上有了進展。為了鞏固這一成果，及時發現問題，真正地、全面地了解教師的教學行為，學校開了家長會，還擬定了《學生家長問卷調查》，問卷的內容廣，有學校辦學條件、教育改革成果，有教師上課、批改作業、熱愛學生，為人師表方面等等，學生家長全部參加評價。通過此項調查，全體教師深深感到：
自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表，樹立良好的職業道德形象。
5、服務全體學生，樹立全新教師形象
學校認真開展「三愛活動」（愛崗、愛生、愛自己）。通過開展「愛崗位」活動，重建教師的敬業精神；通過開展「愛學生」活動，重建教師的博愛心靈；通過開展「愛自己」活動提公升教師的人格魅力，樹立教師職業幸福感。為確保「三愛活動」紮實推進，取得實效。
6、以「創先爭優」活動為契機，在黨員教師中開展「承諾」活動和「牽手行動」。做到關愛貧困生，為貧困生送溫暖；關愛學困生，為學困生送信心；關愛特殊生，為特殊生送方便；關愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛。
7、進一步規範家校聯絡行為，建全和完善了家長學校聯絡制度。通過家長會、家長學校、家訪、**聯絡家校通等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支援。繼續以學生問卷、徵求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創辦好人民群眾滿意的學校。
成績是過去的，在今後的學校工作中，我們會繼續秉承過去的優良傳統，認真總結過去的經驗，不斷加強學習，不斷加大師德建設的力度，使我們學校這一支教師隊伍繼續走在潁泉教育的前沿，能迅速適應教育教學改革發展的需要。全面提高我校的教育教學質量，把我們學校辦成具有更高辦學水平的優質學校。
師德師風建設活動總結
抱龍中學
2023年1月
師德師風建設活動總結
2009 2010學年度 我們景星鎮小學是一所規模較大的城鎮小學。幾年來，我校始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重，提高到 的高度，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，並把此項工作納入學校工作的議事日程並狠抓落實。在縣教育局召開 機關效能建設暨師德師風建設動員大會 之後，我校已在...
師德師風建設活動總結
師德，即教師的職業道德 師風，即教師的行為作風。教師是學生的行動標桿，因此師德師風對於一名教師來說是相當重要的。自教育局和學校聯合開展師德師風建設活動以來，我作為一名中學教師積級參於到這次的活動中來。通過學習 研討 實踐等多種活動形式，我不但對師德師風建設的重要性有了深刻的認識，還在不斷總結的基礎上...
中學師德師風建設活動工作總結
霸州市第十二中學師德師風建設活動工作總結 師德師風建設活動在我校開展了已將近一年。一年來，學校上下高度重視，各部門團結協作，各位教師認真落實，截止到目前，活動已經取得了較為明顯的進展，全校教師的師德師風素養得到了新的提高。在 師德師風 建設的強力推動下，學校新近提出的 厚德教育 的素質教育新模式也得...