二、教師怎樣才能具有高尚的職業道德。首先，教師必須獻身教育，教書育人，誨人不倦。師德要求每乙個教師都要熱愛人民的教育事業，在本職崗位上忘我工作，要樹立終生為教育事業獻身的職業道德，那麼怎樣才能現出熱愛人民教育事業來呢？
那麼熱愛本職工作、熱愛學生、教書育人，要防止只熱愛個別尖子、只育個別高材生的傾向，要有育全體學生、對全體學生負責的思想，而教師能否真心實意地面向全體學生，乙個關鍵的問題是怎樣對待後進生的問題。後進生能否成材？俗話說就是「歪脖子樹」有「歪脖子樹」的特長。
從歷史上，曾一度被視為「差等生」的「歪才」，最終卻成為傑出人物的不乏其人：達爾文、居里、拿破崙、拜侖、海涅、愛因斯坦等這些偉人，都曾被視為難成器的」差等生。象海涅這樣一位德國大詩人，曾被老師斥為「對於詩一竅不通的德國山溝裡出來的野蠻人」；象拿破崙這樣一位赫赫有名的大軍事家，在巴黎軍事學校學習時成績只得過42名。
這都說明了「差等生」以其特長往往可以成就大才。我們不能忽視對中下等生的培養和教育。當然重視高材生、培養尖子生是我們教育教學中心任務，而在培養優秀生、尖子生的同時，也應注重對中下等生的教育。
也就是說，作為一名教師正確的態度應該是不拘一格育人才，要因材施教。對優秀學生要為他們創造條件，鼓勵其發揚創造精神，對「偏才」要揚其所長，避其所短；對「歪才」要象「病梅」那樣加以扶正，不斷調動他們的積極性，使之成為「正才」。只有這樣，才能體現出對全體學生負責，對學生全面負責的精神。
對學生負責不僅要因材施教，而且要做到誨人不倦。誨人不倦為我國教育家孔子在《論語》中提出的。教師對學生誨人不倦，首先要深入切實地了解學生，要知人知心，俗話說：
「種花需知百花異、育人要懂百人心。」當一名好教師必須了解學生、熟悉學生，不只是「識其人」，而且還要「知其心」。對學生誨人不倦，還要耐心細緻地教育學生，不能急於求成，簡單從事。
「好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲」，春風細雨，滋潤禾苗成長。教育學生也是這樣，需要潛移默化，堅持不懈。
其次，要以身作則，為人師表。「師者，人之楷模也。」正人先正己。
每一位教師只有自己的言行成為學生的表率，才可能取得教育教學活動預期的滿意效果。以身作則、為人師表是教育工作根據教書育人的宗旨對教師提出的一項基本要求，是教師職業道德的集中體現。要做到「以身立教」，首先要胸懷寬廣，做出表率；其次要言行一致，表裡如一，「身教重於言教」。
孔子也曾過：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從」。學生對老師既「聽其言」，也「觀其行」，所以作為一名教師要言行一致，表裡如一。
以身作則固然重要，為人師表更不容忽視。乙個人的儀表、風度往往反映出這個人的思想風貌、文化素質。比方說，女孩子喜歡美麗、漂亮，男孩子喜歡帥氣、瀟灑。
他們這樣做，實際上是在向外人做廣告，在展銷自己，以求外人對自己的認可，朋友見面，首先打量你的外表，外表整潔得體，就會給朋友留下很好的印象；商人為做生意更注重自己的衣著，尤其是在手上常常戴著大號的金戒指，為什麼呢？那是在向對方顯示自己的經濟實力，是無聲的語言。意思是說：
可以跟我談生意，我有雄厚的資產。他的這種外表的包裝目的是給人一種信任。那麼，教師呢？
當然更應注重自己的衣著、舉止、語言，體現出內在的知識的修養，使學生感受到一種積極向上的精神以及良好的工作態度、生活作風，總的說來，教師的儀表必須整潔、樸素大方；舉止必須端莊、得體。在舉止儀表方面，***曾有過這樣的格言：」臉必淨，髮必理、必整，紐必結；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象勿做、勿怠，顏色宜和、宜靜、宜莊。
也就是說，舉止要端莊有氣質，儀表要整潔有風度。所以作為教師，我們應時時刻刻注意自己的舉止、儀表，只有這樣，我們才能做到為人師表。
三、當前加強教師職業道德教育的緊迫性、必要性。以上對教師為什麼要具有高尚的職業道德和怎樣才能具有高尚的職業道德作了粗淺的分析，下面就教師現狀來談談加強教師職業道德教育的緊迫性、必要性。就教師總體形象而言，其職業道德是良好的，但仍存在著一些不良的道德行為，影響極壞，不容忽視。
作為一名教師，首先要熱愛人民的教育，應該在本職崗位上忘我工作。而今天一些教師由於「商業意識」很濃，「下海」經商，離開了神聖的教育事業；有的教師邊上班從事第二職業，耗費了許多精力，又怎麼能上好課呢？更有甚者，有的教師肩扛冰棍箱、手提各種裝小食品的塑膠袋走時課堂，隨時叫賣。
這不僅嚴重地影響了教學秩序和教學效果。而且也直接損害了教師的形象，汙染了學生的心靈。教師是「為人師表」的神聖職業，其一言一行都會影響下一代的成長。
怎樣在學生面前塑造美好的形象是值得每位教師認真思考的問題。而現今有的教師不注重自己的言行，缺乏教師應具有的道德修養。例如，有的青年教師在自己結婚之際給班上每位學生的家長發了乙份請柬，讓學生帶給自己的父母，其意不言而明；還有的教師充分利用班主任權力，「啟發式」地甚至公開地向學生索要紀念品、禮品及錢物；也有的教師借為學生訂學習資料為由，吃「回扣」，「撈一把」，以此增加收入。
這樣的舉止行為怎麼能成為學生表率、楷模？以上種種現象與師德要求相差甚遠，有些行為甚至是背道而馳，雖然是個別現象，但其影響是極壞的、不容忽視的，它關係到教師隊伍的健康與發展，關係到下一代的健康與成長，所以說當前加強教師職業道德教育是十分必要的，也是非常重要的。教育是乙個民族興旺發達的不竭的動力，要搞好教育，必須加強教師隊伍的自身建設。
不斷提高考題職業道德修養，是教師隊伍自身建設的重要內容。「學高為師，身正為范」，德才兼備，方堪為人師表，所以做為一名教師必須時刻以師德為標準來衡量自己，加強道德修養，使自己具有高尚的職業道德，只有這樣，才能做到以堅定的信念激勵學生好好學習，以高尚的情操去陶冶學生的心靈和情感，以巨大的力量去鼓舞學生天天向上；也只有這樣，才能以自己滿腔的熱血去澆灌滿園的花朵，盡一名教師之職。
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