通過這次《中國師德手冊》的學習,使我深深地體會到教育事業是太陽底下最光輝、最神聖的職業，體會到「教師是人類靈魂的工程師」的深刻含義。百年大計，教育為本。教育要發展，教師是關鍵，教師的素質和師德最重要。
教師不僅僅只是教育教學,教師高尚的師德,是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。全社會、全人類都希望教師甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。處處為人師表。
具體地說主要體現於以下方面。
一、**崗敬業的模範
偉大的教育事業的生存和發展，必須依靠我們全體教師的愛崗敬業精神。作為一名教師，必須具有較高的師德修養，而這一修養的主要表現形式就是具備較強的責任感和甘於寂寞、無私奉獻的精神。
人生如月，月圓則虧。凡事豈能盡如人意，但求問心無愧就好。世界上沒有完美無缺的事物。
只要我們知足長樂，安心樂教，就能飲醇自醉，快樂地甘於寂寞，在三尺講台上悠然自得。讓三尺講台，成為我們閃爍師德光彩的舞台。一生執教，持儉守節。
不取不義之財、非法之利，不貪受學生及家長的財物，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習，始終以廉潔的道德品行為學生與世人作出表率。默默耕耘也並不會讓我們失去快樂，天天看見學生天真無邪的笑容、家長感恩戴德的眼神、社會對我們的讚譽……這就是我們教師最好的獎勵。
二、關愛學生，做學生的第二家長
關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。
不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。是中小學職業道德規範的要求。愛是教育的根基，愛學生是教師的天職，沒有愛就沒有教育；師德是教師職業道德的靈魂，沒有德行的教育就失去了方向。
其實，我們在與學生愛的互動中，大多都是平凡的，甚至微不足道的小愛。但也只有這樣，一旦災難臨頭，我們才能有精神像「5·12」災區的英雄老師那樣，為學生奉出自己的大愛。像學生的親人一樣關愛學生，讓學生覺得師愛就像春雨一樣，在細微處滋潤著他們潔白的心靈。
感受到那份無私的溫暖的師愛。
三、不僅教書、更要育人
教書育人,遵循教育規律,實施素質教育，循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。
俗話說「春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。高山有高山的巍峨，小草自有小草的風采。每乙個學生都有每乙個學生的特點，差生也自有他的長處。
我們教師絕不能鄙視差生，應該以寬厚博大的胸懷去包容學生的一切，讓每一位學生都得到不同程度的進步。這樣我們才能教好書，育好人。也唯有此，我們的教育才是國家之幸、民族之幸、學生之幸。
四、做為人師表的典範
因為教師是作為乙個特殊的群體，對自己的為人處事都要有更高的要求。原因是我們教師的身後總是跟隨著一群學生，我們的一言一行都在對學生產生影響，對他們道德品質的形成與發展，都起著潛移默化的作用。要想讓學生成為文明，高尚的公民，我們教師首先就要成為文明，高尚的人，以身作則為學生做出表率。
誠信是乙個人立足社會的基石。身為一名教師，無疑更應該具備誠信的品德。教師教學生誠信，這是為人之本；教師對待學生誠信，這是為師之本。
因此不管在做人還是教研方面，我們都要為人師表、身體力行、有諾必踐，以教師高尚的品行，人格魅力,誠信作風取信於學生、家長和社會，從而提高公信度，做誠信的表率。這樣需要我們每一位教師都應當在不斷提高自身內在素質的同時，加強外在素質的修煉，使儀表風度更好，以不辜負學生心中的「偶像」之譽。
五、把終身學習確立為堅定目標
終身學習是指社會每個成員為適應社會發展和實現個體發展的需要,它貫穿於人的一生的持續的學習過程。我們教師既肩負著民族興旺，國家富強之責。又承擔著傳授知識，育人育德之責。
而要想在傳授知識中不辜負學生，不辜負「教師」這個稱號，就是為師者一定要終身學習，讓自己博學多知。「樂於旁問」、「不恥下問」，向所有人請教，哪怕是請教自己的學生也無例外。因為學習永無止境，我們也應該像學生一樣終身學習，不斷提高自己的知識層次和辯證能力,保持任何時候都有源源不斷的「長流水」。
總之，高尚的職業道德和良好的中小學教師形象是每個中小學教師做好工作的先決條件，也是時代的要求，更是中小學教師不斷進取、贏得成功的力量所在。作為教師應志存高遠，愛國敬業，遵紀守法；為人師表，教書育人，嚴謹篤學，與時俱進；熱愛教育事業，熱愛學生；積極上進，樂於奉獻；公正、誠懇；具有健康的心態和團結合作的團隊精神。惟有這樣才能在崇高的教育事業中，為培養合格的社會主義**人作出更大的貢獻。
中國師德手冊
中國師德手冊 學習體會 泰來鎮第二小學校王英東 今年寒假又讀 中國師德手冊 一書，我更加覺得師德的核心是愛，而愛可以改變一切，可以構建和諧的師生關係，通過愛的教育不斷提公升我們的教育效果。無私的愛是走進孩子心靈的一把鑰匙。看到過這樣一句話 愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。疼愛自己的孩子是本能，而...
讀《中國師德手冊》有感
活到老學到老 學生要學習知識，同樣的教師也需要學習知識。所以師德的乙個重要部分便是不斷超越 提公升高超業務素質。教師不光要對學生負責，同事也要對自己負責。教育永遠是乙個開創的事業，教師永遠是乙個前進的職業。不學無術，不進則退，這些道理人人知道，當代社會知識更新飛快，要對學生負責就得跟上時代的步伐，教...
讀《中國師德手冊》體會
讀書使人進步，假期讀完 中國師德手冊 體會很深，重新又學習了怎樣做一名合格的教師。一 教師要用博愛之心鑄造師德之魂。一 博愛之心造就州長之魂 二 從細微之處閃爍師愛之光 教師善於在課中發現學生的點滴閃光點。1 加強自身建設 2 理智地引導學生 3 威信以博愛為載體 4 視博愛為教育的支撐力 5 博愛...