師德對營造和諧師生關係的作用
通過參加《新時期師德特徵與新型師生關係》的培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，也找到了自身的差距和不足。通過學習深深意識到師德高尚是營造諧師生關係的重要因素。
擁有高尚師德的教師能規範和引導學生形成正確的價值取向，從而促進和諧師生關係的形成。在學生心目中，教師是社會的規範、道德的化身、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，師德高尚的教師在言傳身教中指導學生「學會做人」，使學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，成為乙個有公民意識的人，乙個具有良好品行的人。
同時指導學生「學會做事」，在實踐中增長才幹，在勞動中創造價值，在與人合作中學會生存和發展的本領，又指導學生「學會學習」，通過導學，激發學生的求知慾望，使他們掌握學習方法，提高學習能力。
擁有高尚師德的教師更有師愛，師生關係更加和諧。師德高尚的教師大多擁有強烈的職業幸福感，更甘於平凡，更熱愛教育事業，願意為教育事業的發展奉獻和犧牲，能把學生當成自己的孩子去疼愛。 「疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！
」因為教師對學生的愛「在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神聖的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會『親其師』，從而『信其道』。
在濃厚師愛的氛圍中，學生和教師之間會因為「愛」形成和諧的師生關係。
那麼，如何提高教師的師德修養呢？我認為要做到以下三點：
一、教師要學會自律自重、自省、自警、自勵、自強、以身作則、言行一致；
二、教師要對學生進行愛心培育：公平對待每個學生、寬容對待學生的缺點、積極鼓勵每個學生的進步、真心關愛關注學生的思想動態等；
三、教師要積極參加各種繼續教育，提高自身專業素養和師德素養。
新時期師德修養
新時期師德修養 學習心得體會 固本中學楊洲 學習 新時期師德修養 無疑是一股清風蕩滌我心中一些陰暗斑點，使我更加看清了前路，明確了方向，堅定了自己的信念。這本書主要從四個方面闡述了師德的內涵 一是教師對待教育事業的道德 二是教師對待受教育者的道德 三是教師對待同事和教師群體的道德 四是對待學生家長及...
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新時期師德修養 培訓教案 培訓時間 2008年9月29日 培訓地點 多 教室 培訓內容 第三章教師對待教育事業的態度 培訓人 何顏 培訓學時數 10學時 概述 教師忠誠和獻身於人民教育事業的這種職業態度應主要體現在哪幾方面呢？首先，要樹立甘為 人梯 無私奉獻的敬業精神，敬業精神是全身心投入教育事業的...
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三 更新觀念，努力發展，終身學習，不斷進取 傳統意義的傳道，受業，解惑是教師職責，今天的教師的角色正在發生著變化從 傳道者 變為知識的引路人 從 解惑者 轉向發現問題的啟發人，從 授夜者 轉為解決問題的參與人。受應試教育的影響，只重分數而不注重能力，學生成為分數的奴隸，隨著時代的發展素質教育要求教師...