三、教學中教師要正確把握自己的角色定位
面對新課程，教師首先要轉變角色，確認自己新的教學身份。在現代課程中，教師是「教學中的主導」。作為「教學中的主導」，教師要成為學生學習活動的組織者、指導者、參與者。
新課程要求教師由傳統的知識傳授者轉變為學生學習的組織者。教師作為學生學習的組織者乙個非常重要的任務就是為學生提供合作交流的空間與時間，這種合作交流的空間與時間是最重要的學習資源。在教學中，個別學習、同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等都是新課程中經常採用的課堂教學組織形式，這些組織形式就是為學生創設了合作交流的時間，同時教師還必須給學生的自主學習提供充足的時間，最終同學們體會到了自主交流而取得成功的樂趣。
總之，面對新課程改革的挑戰，我們必須轉變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切語文與實際生活的聯絡，只有跟著新課標的方向，我們也才不會迷失自己的方向！
學習《語文課程標準》的心得體會
趙先寶修訂後的語文課程標準提出的目標很鮮明，就是打好 三個基礎 為學好其他課程打好基礎 為學生形成正確的人生觀 形成健康的個性與人格打好基礎 為學生的終身發展打好基礎。新課標更改 變動的地方，是以生為本的，我是從以下幾點得以思考的 一 以學生學習興趣為本 有的部分原先設定的目標難度過高，需要適當降低...
2019版語文課程標準試題
一 填空題 20分，每空1分 1 新版課標規定了語文課程的性質，即語文課程是一門學習語言文字運用的課程。2 語文課程資源包括和課外學習資源。3是閱讀和寫作的基礎，是第一學段的重點，也是整個義務教育階段的重要教學內容。4 在三個學段中，要在每天的語文課中安排分鐘練習寫字，在教師指導下做到天天練。5 學...
語文課程標準
怎樣對不同學段的小學生進行語感訓練 語文課程標準 強調 指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使小學生具有初步的聽 說 讀 寫能力。培養學生的語感能力是語文教學的重要內容，也是提高學生語文素養的重要途徑。下面是我針對不同年級學生的語感能力培養談點想法。在低年級語文教學...