一、填空題。（10分）
1、語文課程應致力於學生（語文素養）的形成和發展。
2、努力建設（開放而有活力）的語文課程。
3、語文教學應在師生（平等對話）的過程中進行。學生是語文學習的（主人），教師是學習活動的（引導者）和（組織者）。
4、課程目標根據（知識與能力）、（過程與方法）、（情感態度和價值觀）三個維度設計。
5、培植熱愛祖國語言文字的情感，養成語文學習的自信心和（良好習慣），掌握最基本的語文學習（方法）。
二、選擇題（1~5為單選題，6~10為多選題）。（20分）
1、關於語文課程的基本特點，語文課程標準的觀點是：（ c ）
a、工具性 b、人文性
c、工具性與人文性的統一 d、工具性、思想性與人文性的統一
2、第一學段新課標對漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標要求是：（c ）a、了解 b、基本掌握 c、掌握 d、不要求
3、新課標學段閱讀目標要求中的第7條：學習略讀，粗知文章大意，是哪個學段提出的：（ b ）
a、第一學段 b、第二學段 c、第三學段 d、第四學段
4、閱讀教學過程是：（d ）
a、學生與文字之間對話的過程。 b、學生與教師之間對話的過程。
c、教師與文字之間對話的過程。 d、學生、教師、文字之間對話的過程。
5、鍛鍊學生口語交際能力，應鼓勵學生：（ a ）
a、在各科教學活動以及日常生活中 b、在口語交際課中
c、在家庭生活中 d、在與社會人**往中
6、 關於課程的基本理念， 「新課標」正確恰當的表述是：（ ）
①全面提高學生的語文素養。 ②積極倡導自主、合作、**的學習方式。 ③努力建設開放而有活力的語文課程。 ④正確把握語文教育的特點。
a、①②③④ b、①③④② c、②③④① d、①④②③
7、關於第一學段識字與寫字，新課標提出：（ ）
①識字寫字是閱讀和寫作的基礎。 ②1～2年級要多認少寫。 ③引導學生掌握基本的書寫技能。 ④初步感受漢字的形體美。
a、①②③④ b、③④ c、②③④ d、①③④
9、綜合性學習的評價應著重於學生的：（ ）
①合作精神 ②創新意識 ③參與程度 ④**精神
a、①②③ b、③④ c、②④ d、①②③④
10、學生作文修改的評價要：（ ）
①注意考察學生修改作文內容 ②注意考察學生修改作文態度 ③注意考察學生修改作文過程 ④注意考察學生修改作文方法
a、① b、①③ c、①③④ d、①②③④
教師姓名得分
一、填空題。（每空5分,共55分）
1、語文課程應致力於學生的形成和發展。
2、努力建設的語文課程。
3、語文教學應在師生的過程中進行。學生是語文學習的（ ），教師是學習活動的（ ）和（ ）。
4、課程目標根據三個維度設計。
5、培植熱愛祖國語言文字的情感，養成語文學習的自信心和掌握最基本的語文學習（ ）。
二、選擇題。（每題6分,共45分）
1、關於語文課程的基本特點，語文課程標準的觀點是：（ ）
a、工具性 b、人文性
c、工具性與人文性的統一 d、工具性、思想性與人文性的統一
2、第一學段新課標對漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標要求是：（ ）
a、了解 b、基本掌握 c、掌握 d、不要求
3、新課標學段閱讀目標要求中的第7條：學習略讀，粗知文章大意，是哪個學段提出的：（ ）
a、第一學段 b、第二學段 c、第三學段 d、第四學段
4、閱讀教學過程是：（ ）
a、學生與文字之間對話的過程。 b、學生與教師之間對話的過程。
c、教師與文字之間對話的過程。 d、學生、教師、文字之間對話的過程。
5、鍛鍊學生口語交際能力，應鼓勵學生：（ ）
a、在各科教學活動以及日常生活中 b、在口語交際課中
c、在家庭生活中 d、在與社會人**往中
6、 關於課程的基本理念， 「新課標」正確恰當的表述是：（ ）
①全面提高學生的語文素養。 ②積極倡導自主、合作、**的學習方式。 ③努力建設開放而有活力的語文課程。 ④正確把握語文教育的特點。
a、①②③④ b、①③④② c、②③④① d、①④②③
7、關於第一學段識字與寫字，新課標提出：（ ）
①識字寫字是閱讀和寫作的基礎。 ②1～2年級要多認少寫。 ③引導學生掌握基本的書寫技能。 ④初步感受漢字的形體美。
a、①②③④ b、③④ c、②③④ d、①③④
8、綜合性學習的評價應著重於學生的：（ ）
①合作精神 ②創新意識 ③參與程度 ④**精神
a、①②③ b、③④ c、②④ d、①②③④
9、學生作文修改的評價要：（ ）
①注意考察學生修改作文內容 ②注意考察學生修改作文態度 ③注意考察學生修改作文過程 ④注意考察學生修改作文方法
a、① b、①③ c、①③④ d、①②③④
小學語文課程標準
小學語文課程標準 實驗稿 在歷經了十年後，的確發現了不少問題，教育部組織相關專家對課標進行了修訂，我認真閱讀了修訂版的課標中的 課程目標 教學建議 評價建議 等內容，發現許多理念的表述更加準確明晰 相關的學習難度有所降低 各學段發展的層次性和梯度更加清楚 關鍵是對相關教學建議更科學 更具有操作性了給...
語文課程標準
怎樣對不同學段的小學生進行語感訓練 語文課程標準 強調 指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使小學生具有初步的聽 說 讀 寫能力。培養學生的語感能力是語文教學的重要內容，也是提高學生語文素養的重要途徑。下面是我針對不同年級學生的語感能力培養談點想法。在低年級語文教學...
《小學語文課程標準》試題
一 填空題 1 工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。語文課程應致力於學生語文素養的形成和發展。語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展 的基礎。2 課程的基本理念 一 全面提高學生的語文素養 二 正確把握語文教育的特點 三 積極倡導自主 合作 的學習方式 四 努力建設開放...