四、分層教學、加強輔導。
做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。十根手指都有長有短，更何況是來自各個農村家庭性格迥異的學生。
而我們班學生這種情況尤為突出，明顯的兩極分化，每次測試都有近滿分的，但也有個位數的，他們在學習能力、方法和態度上都有所不同。為了提高整體班級的數學水平，課後就需要對學生進行分層輔導，以滿足不同學生的需求。特別是對於差生，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。
我更是課後利用休息時間幫助他們克服學習上的困難，幫助他們樹立學習的信心。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、狠抓班風、培養學風。
良好的班風和學風能為學生整體學習水平的提高營造適宜的氛圍。六年級學生正處在告別童年、邁向青少年的交替階段，這一階段我更應該注重學生的心理變化，學生細微的心理變化都會影響學生學習數學的效果。所以，我非常重視在整個班級中形成良好的班風、學風的培養，引導班集體朝著良好的狀態發展，只有這樣數學學科的教學效果才有所提高。
總之，我認為六年級數學教學需要朝更精、更細、更深入的方向發展，既提高學生的數學素養，保證學生在小學畢業考試中取得更加優異的成績，還確保了學生在公升學考試中數學成績的整體提高。乙份耕耘，乙份收穫。良好的成績將為我今後工作帶來更大的動力。
不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著「勤學、善思、實幹」的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
六年級數學教學工作小結
3 認真及時批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。4 本學期教學工作中，教學...
六年級數學教學工作小結
司集小學2014 2015學年度第一學期六年級數學教學工作小結 斗轉星移，轉眼一學期工作即將結束，回顧一學期的數學教學工作，收穫頗豐。在本學期的教學中，我按照新課程標準的要求，結合本班學生的實際情況，全面實施素質教育，圓滿完成了教學任務。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作小結如下 一 ...
六年級數學教學工作小結
轉眼間，一學期的教育教學工作有接近了尾聲。本學期，瓦坊中學安排我支教，代陡張小學六年級 2 的數學教學工作，一年來，我能認真執行學校教育教學工作計畫，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經驗，為使今後的工作取得更大的進步，使今後的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下...