3、加強教師的法律、法規和法紀教育培訓工作。以不同的形式組織教職工學習《教育法》《教師法》《義務教育法》《殘疾人教育條例》《未成年人保**》等教育法律法規，學校形成「依法治校、依法治教」的良好氛圍。近年來全校教職工積極參加司法部門、人事部門、教育部門組織開展的各種法律法規、政策理論的學習和考試，參考率100%，各種考核合格率100%，沒有出現1人次普法考試不合格的現象。
4、重制度建設，強管理意識。五龍中心完小在校長的帶領下，學校校務委員團結幹事、努力拼博，根據中心學校管理要求逐步完善各種管理規章制度的建設，並認真落實到位。
二、存在的問題和不足
1、由於學校所轄區內共有五所村小，地處偏僻、交通閉塞、資訊不靈，給學校教師的管理帶來一定的難度，個別村小教師勞動紀律渙散，正常教學時間難以保障。
2、由於社會環境的影響和社會不良風氣的影響，致使個別教師不注意自身的形象，影響學校教師隊伍的整體形象。
3、在教學工作過程中，雖然沒有出現教師體罰學生造成嚴重後果，但個別教師不時也出現過急行為，偶爾也會出現輕微的體罰或變相體罰學生現象。
三、整改措施和辦法
1、進一步落實中心學校及完小的各種管理規章制度，用制度管人，用制度約束人，學校校務委員多深入到村小了解情況，檢查、督促指導，發現問題及時耐心細緻地做其思想工作。
2、組織全校教職工認真學習黨和國家的方針、政策、法律、法規，不斷提高教師的思想素質和政治理論水平。
3、強化奉獻意識，進一步樹立關心學生的思想意識、育人意識、服務意識。
總之，通過本次師德師風專項自檢自查學習活動，總結出我校師德師風建設中取得的成績與經驗，查詢出個別教師在師德師風方面存在的問題，為我校教師隊伍思想政治建設、師德師風建設起到了推動和促進作用，今後我們將繼續深入持久的抓好此項工作。有利於營造良好的育人環境，杜絕師德師風惡性事件發生，樹立良好的師表形象，促進全校教職工師德師風建設的良好發展。
xx中心完小
2023年6月7日
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