2013——2014第一學期
黃越本人通過師德師風整改的學習,對教師職業的特殊性有了更進一步的認識。通過學習,我受益匪淺。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。
現對照《中小學教師職業道德規範》的要求,結合自己的教育工作表現,作自我問題剖析。
愛與責任是師德之魂,體現在既愛「雙優」的學生,更多地關愛「欠發展的學生」,平等地對待每乙個學生。新型的師生關係給我們提出了新的要求,我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的物件,又是教師人格不斷完善的動力。
不足之處:缺乏依法執教,特別是遇到一些屢教不改的學生時,我心躁氣急,對此類學生有時難免惡語相擊,大聲訓斥,偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關愛,有歧視後進生的言行。使學生幼小的心靈受到了傷害,這實在是一種不尊重學生人格的表現。
不僅損害了老師的形象,還違背了「為人師表,語言規範健康,舉止人優雅文明禮貌」的教師應該具備的起碼要求。
今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代,科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求,適應教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鑽研教材、研讀學生、反思自己的教學行為,刻苦鑽研業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教學教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀念,提高自己的教育、教學和科研水平。
努力做到了不斷自我充電,謙虛謹慎,相互學習、相互幫助、不恥下問。
師德師風自檢自查姚新春
5 批改作業中有少量漏批 錯批現象。根源 有時業務上事情較多，學生作業批改不夠認真 仔細，有些馬虎，作業批改質量下降。6 在教育輔導學生時有時缺乏足夠的耐心，有時態度不夠好。根源 上課講過的問題，學生仍然錯，當學生再次來問的時候有時因為事情多而沒有足夠耐心，因而輔導過程中態度不夠好，自身修養有待提高...
教師個人師德師風自檢自查
師德師風建設自檢自查報告 師德是乙個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說 其身正，不令而行,其身不正,雖令不從 作為教師我們要在日常教學中發揮模範 表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我...
教師個人師德師風自檢自查
教師姓名 張自月 時間 2013.6.16 通過對師德師風的學習，對師德師風集中教育活動的開展有了充分的認識，我深刻地認識到愛崗敬業 獻身教育是師德的基本要求。作為一名年輕新老師，自己時刻以 中小學教師職業道德規範 嚴格要求自己，認真剖析，尋找差距。根據新要求我結合實際對自己的師德行為進行如下總結 ...