5、批改作業中有少量漏批、錯批現象。
根源：有時業務上事情較多，學生作業批改不夠認真、仔細，有些馬虎，作業批改質量下降。
6、在教育輔導學生時有時缺乏足夠的耐心，有時態度不夠好。
根源：上課講過的問題，學生仍然錯，當學生再次來問的時候有時因為事情多而沒有足夠耐心，因而輔導過程中態度不夠好，自身修養有待提高。
7、對後進生關心不夠，溝通交流少。
根源：沒有利用空餘時間去關心後進生的生活與學習，沒有從他們內心深處去了解他們的所思所想。
8、平時與家長聯絡、溝通少，家訪工作做得不夠紮實。
根源：只注重與問題學生的家長聯絡溝通，沒有面向全體學生家長。
9、教學工作管理沒有全面到位。
根源:教學工作管理經驗不足，工作方法欠妥，做事有時不能放開手腳，顧及情面，怕得罪人。
整改措施：
1、利用工作之餘認真學習、宣傳黨的政治思想理論，認真學習、宣傳、貫徹執行黨和國家各項教育方針、政策，認真學習領會、宣傳黨和國家教育部門及處黨委各項政策決議的精神實質，並運用到工作、學習、生活中。
2、在教學過程中，用通俗易懂的語言認真全面的向學生宣傳黨的政治思想與理論、國家的各項法律法規、黨和國家教育部門及處黨委的各項政策決議。把緊抓學生的思想品德教育作為長期堅持不懈地工作。
3、樹立終身學習的理念，不斷拓寬知識視野，根新知識結構。結合所教班級學生實際情況進行備課、上課。切實改變被動的工作狀態，以創新的意識、創新的精神、創新的思路去工作。
在教學中大膽創新，爭做學科帶有人。
4、在今後的學習、工作和生活中，主動和同事交流，多聯絡群眾，對新教師的生活多關心、教學多指導。少說空話，多辦實事，在人民群眾中樹立良好的黨員形象。牢固樹立一面旗的思想，以大局為重，團結協作，勇於進取。
注重心靈的溝通，讓每一位工作在這裡的師生都身心愉悅、心靈舒展。
5、認真仔細批改學生的作業，盡量不出現錯批、漏批現象，及時反饋學生作業中的錯誤，讓學生及時訂正，切實解決學生所學知識存在的問題，盡量不讓學生把問題積累。
6、關心愛護學生，尊重學生人格與自尊心，加強自身修養，時刻控制自己的情緒，不把情緒帶到工作中，對學生要做到耐心十足，心平氣和、態度溫和，不訓斥、指責學生，注意維護學生的自尊心、自信心與上進心。
7、多利用空餘時間去關心後進生的生活與學習，多從思想上與他們交流、談心，引導他們學會學習、學會生活、學會做人，幫助他們解決學習和生活中的困難。
8、多與家長取得聯絡，向家長全面了解班級每一位學生的學習、生活與思想狀況，積極宣傳科學的教育思想和方法，聽取與接受家長的批評與合理化建議，與學生家長達成共同教育學生的一致共識。
9、今後加強教學工作的管理，充分利用業餘時間，認真系統的學習掌握及運用教育法律、法規每一條，每一款，嚴格遵守工作原則，不講私情，把工作做紮實、做到位，切實做到遵紀守法，依法執教、依法治學、依法管理、依法辦事。加強教師教學工作的檢察，嚴格執行績效考核制度，增強教師的工作責任心，確保教學質量。
今後努力的方向：
嚴格要求自己，切實履行黨員幹部廉潔自律的各項規定。認真執行**關於廉潔自律的各項規定，在工作中均能嚴格要求自己，自覺遵守黨規黨紀，自覺抵制腐朽思想的侵襲，帶頭過好名譽關、權力關、金錢關、人情關，正確處理好個人與組織，家庭與工作的關係，不徇私舞弊，不奢侈浪費，克服形式主義、官僚主義，反對各種奢侈浪費行為。無論身處何時何地，都能以黨員幹部的標準，以黨風廉政建設的要求來嚴格要求自己，廉潔自律，以身作則，在行動上落實廉政勤政的紀律要求。
通過這次自檢自查，我深刻認識到自己作為一名教師的不足之處，我會在今後的工作中，不斷加強教師職業道德意識，在教書育人實踐中鍛鍊道德意志，自覺加強自身修養，使自己逐漸成為乙個道德高尚，學識淵博的教師。我堅信只要承擔了我所承擔的責任，我就扮演了我所能扮演的最優秀的角色，成為一名優秀的人民教師。
塔水處中學姚新春
2023年9月14日
師德師風自檢自查材
2013 2014第一學期 黃越本人通過師德師風整改的學習,對教師職業的特殊性有了更進一步的認識。通過學習,我受益匪淺。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。現對照 中小學教師職業道德規範 的要求,結合自己的教育工作表現,作自我問題剖析。愛與...
教師個人師德師風自檢自查
師德師風建設自檢自查報告 師德是乙個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說 其身正，不令而行,其身不正,雖令不從 作為教師我們要在日常教學中發揮模範 表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我...
教師個人師德師風自檢自查
教師姓名 張自月 時間 2013.6.16 通過對師德師風的學習，對師德師風集中教育活動的開展有了充分的認識，我深刻地認識到愛崗敬業 獻身教育是師德的基本要求。作為一名年輕新老師，自己時刻以 中小學教師職業道德規範 嚴格要求自己，認真剖析，尋找差距。根據新要求我結合實際對自己的師德行為進行如下總結 ...