隆陽區2023年師德師風自檢自查

隆陽區2023年「師德師風」活動個人自檢總結

某某中學

隆陽區2023年「師德師風」活動個人自檢總結

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。教師該如何培養崇高的職業道德哪？

正如有人說的那樣「要人敬的必先自敬，重師重在自重。」教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。

今年4月10日至5月10日，我們學習了「德為標先、行為世範」的師德師風活動學習，我結合自身小學教學課堂教學實際、自己所帶的三年級學生實際情況，認真反省，查詢不足，以便在今後的教育教學工作中不斷改進、更新。

一、主要存在的問題：

1、有時，沒有更好地傾聽孩子的心聲。巴特爾曾說：「教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒；教師是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。

」傾聽是一門藝術，身為教師的我對學生的心聲傾聽的不夠，特別是品行待優的學生。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，結合所教班級實際，全心全意做好課堂教學模式改革，引導學生樂於學習、主動學習，把課堂真正的還給學生，能力和知識並重，做到真正意義上的提高教育教學質量。

2、有時，忽視了對學生的及時表揚。表揚對孩子拒有神奇的激勵作用，教師的乙個微笑、一句話語、乙個眼神都能給孩子的精神以極大的鼓勵，激起他們對生活的嚮往和期待。我自教學中有時會忽視對學生的及時表揚，特別是待優學生微不足道的進步，也應及時給予表揚，鼓勵其進步，給予其肯定。

3、課餘時間，自學不夠，學習的層次不夠高。當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。

回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步並不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還有所欠缺，與最好的老師相比還有差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。

在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，由此導致了工作有時原地踏步。

4、做事有時缺乏預見性。在班級管理中，有時候不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發生，而是跟在學生的身後處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

5、與任課老師之間的溝通不夠。在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。

6、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

二、分析產生這些問題的原因：

1、是自己放鬆了學習及對自己的要求；

2、是思想上有等、懶、靠的情緒；

3、是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。

4、有時對學生的要求過於嚴格、近於苛刻，求全責備，結果適得其反，此時自己便會產生懈怠的情緒。

5、自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。

6、平時思考的不夠多，工作方法單一。

總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。。今後，我還會繼續向前，在學習中不斷提公升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮鬥的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為乙個合格的、甚至是最優秀的教育工作者！