教師姓名：張自月
時間: 2013.6.16
通過對師德師風的學習，對師德師風集中教育活動的開展有了充分的認識， 我深刻地認識到愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求。作為一名年輕新老師，自己時刻以《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自己，認真剖析，尋找差距。根據新要求我結合實際對自己的師德行為進行如下總結：
在工作方面，能夠配合主任的工作，積極完成交給自己的各項任務，力爭幹好、幹實。 業餘時間，虛心學習有關業務知識，努力提高自己的專業知識水平。
經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到「敬業，愛崗，奉獻「的內在核心，在對自己的工作做了認真的剖析之後我覺得我還存在著以下的不足：
第一，工作中缺少創新意識，開拓精神不強。
在日常工作中，往往按部就班，缺少創新的精神，對工作出謀劃策較少。
第二，學習的主動性有待加強。
在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找藉口。雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步並不算太大，因此影響了工作效率，與其他老師還存在著一定的差距。
第三，專業知識有待提高。
對於新接觸教學工作的我，專業知識不夠淵博。教師要具備較強的知識儲備和其他教學能力。
第四，對學生的關愛力度不夠。
這是我參加工作的第一年，由於思想的不成熟，工作中總是把大部分精力放在了如何教學上，因而忽略了學困生的關愛和幫扶，不能做到親力親為，關愛每一位學生。其次，對學生學情分析不到位，導致不能因材施教。
第五，對學生要求不夠嚴格。在教學中檢查力度不夠，常常任務布置了，卻由於種種客觀因素忽略了跟蹤督促和檢查，因而使得現在這種動手能力極差的90后們無形中放鬆了對自己的要求。
產生這些問題的原因一是自己放鬆了學習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是沒有更新教育觀念，對學生沒有建立一種民主、平等、和諧的師生關係。尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和後進生方面做得還不到位。學習後讓我懂得了教師應該讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。
四是沒有樹立服務意識，增強使命感、緊迫感和危機感。對教研工作熱情不高，態度消極。總之是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。
通過這次深刻查詢剖析，我深刻意識到要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。教師這個播撒陽光的天使，肩負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代代新人的光榮使命。這就要求我們必須嚴格要求自己，時時審視自己，是否做到了「榜樣」和「陽光」。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。要做一名合格的教師就要及時發現、研究和解決學生中遇到的情況和問題，掌握其特點，盡職盡責地做好工作。
總之針對自身存在的問題和不足，在今後的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。從現在開始，長期堅持不懈努力。嚴格要求自己，謙虛謹慎，戒驕戒躁，扎扎實實，腳踏實地，善於思考，勇於探索，努力學習與實踐,並虛心接受各級領導和老師們的監督。
同時嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生、家長、社會滿意的人民教師，為學校教育教學工作奉獻自己的乙份力量。
教師個人師德師風自檢自查
師德師風建設自檢自查報告 師德是乙個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說 其身正，不令而行,其身不正,雖令不從 作為教師我們要在日常教學中發揮模範 表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我...
個人師德師風自查反思
二 原因分析 1 缺乏對教育法律法規的深入學習，尤其對 教師法 義務教育法 未成年人保 中小學教師職業道德規範 耒陽市教師 十不准 等法規和檔案的深入學習和深刻理解，因而陷入固步自封甚至違背依法執教的地步。2 對崇高的教育事業和高尚的教師職業認識不深，缺乏熱情，總覺得現在教師工資和其他行業比起來少的...
個人師德師風自查小結
張風紀 我國古代教育家墨翟認為 天下匹夫徒步之士，少知義，而天下以義者功亦多 揭示出師德是從社會道德中凝聚而來的昇華，精闢地指出了社會倫理道德與師德的內涵和關係。所以良好的師德修養是每乙個時代教書育人者必須具備的基本要素。我經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業有了...