黃堅老師優秀班主任事蹟簡介
題目：用愛澆灌青春年少
選送單位：湘鄉市名民實驗中學
時間：2023年4月
用愛澆灌青春年少
------記湘鄉市名民實驗中學優秀班主任黃堅老師
離初中畢業會考最後幾十天裡在湘鄉市名民實驗中學初三113班教室裡每天都聽到這樣的整齊激昂的宣言：
十年寒窗磨利劍，
六月沙場試鋒芒；
中考的戰役已打響，
沸騰的熱血在激盪。
今天，我以青春的名義宣誓：
承載理想
回報父母
感恩老師
積極主動
爭分搶秒
你追我趕
奮戰百日
我------注定成才
我------必將輝煌
這是113班中考前的衝刺宣言，也是班主任黃堅老師和班上73個可愛的同學共同的目標。
黃堅老師於2023年從湘鄉師範學校畢業後，一直擔任班主任和數學教學工作。 工作中認真執行黨的教育方針、政策，忠誠黨的教育事業。工作有熱情，肯吃苦，注重理論聯絡實際，注重繼續學習和自我提高，邊工作邊學習。
十多年來在教育思想、教育教學水平和班級管理能力上都有了極大的提高和長足的進步。教學上善於培養學生的學習興趣，激發學生的學習主動性，注重對學生進行思維訓練，注重引導學生把握知識結構形成知識能力思維網路。教學效果好，成績顯著。
黃堅老師於2023年進入名民實驗中學並擔任班主任工作。與此同時從初二開始擔任本年級的年級組長，為了做好班主任工作，管理好整個年級，他常常把教學上的諸如：備課、批改作業等工作放到學生晚自修結束後才做，常常忙到深夜，從不叫苦。
他利用假期認真閱讀了大量的教育、教學理論和心理學書籍，並做一定的筆記和摘抄。除此之外，他平時還閱讀有關班主任工作和教育心理學的其它報刊雜誌，如「大眾心理」、「班主任之友」，「中學教育」等讀物，充實自己，豐富自己，武裝自己。所帶班級班風正，學風嚴，同學團結友愛、積極向上，受學校領導和廣大師生的一致好評。
現將三年來黃堅老師的優秀事蹟匯報如下：
一、因為愛，有了責任。
責任心是做好班主任工作的前提。班主任工作是連線學校與學生之間的橋梁和紐帶，是全班學生的組織者和管理者，起到指揮家、領頭羊的作用。班主任的責任心表現在上對學校、家長負責，下對學生負責。
對班主任工作負責就能充分發揮好橋梁和紐帶作用，全面執行學校布置的各項工作，做到迅速及時、準確無誤，並能積極帶領全班同學，通過各種教育形式，組織各種活動，使學校的各項工作得以很好的貫徹落實。另一方面應做到經常深入學生，全面了解學生，及時掌握學生的思想動態，通過日常的學習和工作等各項活動，在思想上有針對性地進行引導，幫助他們樹立正確的觀念。重視思想教育是做好班主任工作的一**寶。
「三軍未動，糧草先行」，思想教育就好比三軍的糧草。黃堅老師憑著10多年的班主任工作經驗，每接手乙個新班，第一時間對學生進行全面的了解，掌握第一手資料，以有的放矢地對學生進行前途理想教育、科學人生觀教育，圍繞著「學會做人，學會求知」做文章。在名民中學黃堅老師接手的113班，就用了乙個多月的時間舉行了豐富的班會活動，進行了一系列的主題班會教育：
「人生無草稿」，充實每一天；「做乙個大寫的『人』」，做好每一件平凡的事，你就是乙個不平凡的人；「贏自己一把」，父母給我們乙個名字，靠我們自己打造乙個品牌；「每乙個人都是生活的主角」，人人都可以成材；「希望就是希望，無所謂百分之幾」，「每天進步一點點」；「成功取決於心態」，行動就有收穫，態度決定一切；「不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進步」；「我愛我自己，我為我負責」等等。用生動活潑的故事、寓言，通過靈活多樣的形式，充分發揮班會課的陣地作用，使學生得到了潛移默化的教育，形成了良好的班風。
二、因為愛，有了寬容。
在班主任工作中，老師時常會用同乙個要求，同一種模式來塑造學生，但是又經常會發現：有很多的學生並沒有按照當時所設定的軌道去走。因為學生千差萬別，他們有著各自的特點，各自的愛好，這就需要班主任有一顆寬容的心。
班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學生的不足，古語說得好「人無完人，金無足赤」是人總會犯錯，總會有不足，就看你看待不足的心情。
曾在初二時黃堅老師就有發現了三個學生在寢室裡玩自製的撲克。發現這一現象時，他說完全出乎其意料，當時第一想法就是要通知家長，但事實是並沒有這麼做，他採取了既往不咎的寬容態度。告訴他們「你們每乙個人在我心裡都是一百分，人無完人，我們允許你犯錯誤，更允許你改正錯誤。
就如一張白紙，有乙個汙點並不可怕，可怕的是越塗越黑；只要擦乾淨，就可以再發揮它的價值。」這樣一來，卸下了他們的心裡包袱，使得學生心平氣和地跟他做了深刻反省。從恐懼、牴觸到沒有敵意，心平氣和地交談，正是寬容，拉近了他們的距離。
他時常想起著名教育學家魏書生的一句話：監獄裡關的是犯人，教官都是耐心、細緻地開導他們，改造他們；老師面對的是純潔無瑕、天真可愛的孩子，有什麼理由拋棄他們？有什麼理由不能好好地親切地交談、溝通呢？
如今，通過交談，了解了每個人的不同想法，根據他們不同的需求，有的放矢，取得了很大的進步。
三、因為愛，有了細心。
細心是做好班主任工作的助手。細心就是用心細密，做事細心，就會認真周密地考慮各種問題，精益求精地把事情做好。工作中有細心就能及時發現出現的問題，防微杜漸，避免事態擴大；工作中有細心就能幫助老師全面分析問題和正確處理問題；工作中有細心還能夠提高工作效率，避免出差錯。
班主任工作有細心體現在對全班同學的仔細觀察和詳細了解，如某一學生的突然缺課、某位同學的遲到、班級中流行的玩具等等。比如在初二，國慶放假回來，黃堅老師發現一名叫朱文聞的學生，大手大腳地花錢，買了mp4，還有幾套衣服，據同學反映，還買了很多零食與其他同學一起吃，心中非常疑惑。找她了解情況，說mp4是家裡買的，衣服是表姐買的，其餘的是自己平時積攢的零花錢。
為了搞清楚情況，我與家長取得了聯絡，在老師、家長面前，他不得不說出實情，原來是拿了家裡的1000元錢，父母親還不知道。由於及時發現問題，才避免了事態的擴大。再如現在，在上個月，他發現教室講台上有張留言的信紙，原來是快要畢業了同學之間開始互相留言告別。
黃堅老師了解情況後，及時分析，從多角度說理，告訴他們，美麗的彩虹在雨後，真正的友誼在別後，希望他們記住這份真誠，同時不要把精力分散。班主任工作要細心，就體現在日常工作中處處留心，做生活的有心人。只有細心地注意自己的學生才能真正地了解他們，從而正確地引導他們。
防微杜漸，把問題消滅在萌芽之中。
四、因為愛，有了真誠。
班級管理需要「真心」「誠心」，使學生覺得老師做的一切都是為了自己成長。這就需要班主任能不分厚薄地對待學生，平時要多與學生談心，要多注意學生的舉止言行，掌握他們的思想變化，一旦發現問題苗頭後，就要進行教育引導，以幫助他們健康成長。比如學生方偉，曾在學校班徽設計評比獲得了第一名。
進了初三後，，上課也異常安靜，整天心神恍惚，學習成績逐漸退步。原來是進入青春期後，對異性產生了好感，心裡總是想著班裡一位漂亮的女生，還在手臂上寫著他的名字，整天哼哼情歌，寫寫情書。黃堅老師通過從側面了解情況後，與他真誠地交談，首先祝賀他已長大，對異性有好感，這是正常的心理現象，而且這一現象還要持續很長乙個過程。
但初中階段的學習不容耽擱，不容錯過，孰輕孰重，仔細掂量。為了顧及他的自尊心，黃堅老師私下裡與家長取得聯絡，爭取家長的配合和支援。在學校裡，有老師真誠地關照；在家裡，有家長經常地監督。
他很快走出了精神的旋渦，臨畢業了，現在的學校成績又衝進了班級前十名。每個班級都有拔尖學生和學習有困難的學生。對於後者，黃堅老師並沒有放棄他們，而是因材施教，採用各種不同的方法，教育他們如何做人，做好人，向他們講先**後成材的道理。
又如班裡的余湘林同學，從外校轉入，學習上有困難，上課時常我行我素，無所事事。黃堅老師根據他的特點，鼓勵他多開口，多看書，勤作業，每天能有一點收穫。並且經常給他家長打**，這樣做一方面對家長產生促進作用，對孩子有信心。
另一方面使學生覺得自己受老師的重視從而樹立自信心。
五、因為愛，有了公平。
公平心能得到全班同學的愛。當班主任的老師一定常聽學生們在背後悄悄地議論說某某老師看面子，成績好的同學犯了錯輕描淡寫的批評一下，成績不好的同學犯了錯大罵特罵，某某同學的爸爸是幹部，他表現不好也當班長，還是三好學生……聽到這些議論黃堅老師就會想到陶行知先生的「小孩歌」——小孩人小心不小，你若小看小孩小，你比小孩還要小。在現實生活中是會出現這樣一現象：
老師時常教育孩子學做真人的同時，卻在用自己的行動教育學生做乙個「假人」。作為乙個班主任，黃堅老師知道每個班級總是有優秀生、中等生和後進生組成的，在不知不覺的工作中寵壞了一半，同時也失去了另一半。所以黃堅老師在**的第一天就告訴學生，不管你過去表現怎樣，不管你父母是誰，你在我的班級裡就是我的學生，所有的學生都有平等受表揚和受批評的待遇。
比如現在初三，由於學習基礎的好差，學習能力、學習習慣和學習態度的不同，一班學生總是參差不齊。如果每次月考都表揚年級前幾名，那麼另外的同學就永無翻身之日了。黃堅老師提出了「不比基礎比進步」，人人都可以進步，人人都有希望受到表揚和獎勵。
黃堅老師用顯微鏡去尋找他們的閃光點，用放大鏡去看他們的優點，用望遠鏡去看他們的未來。每次月考，黃堅老師都精心地計算每乙個學生的發展情況，然後計算出班級每個學生進步的位數，再算出平均每人進步幾位。告訴學生，班級就是一艘船，集體在進步，說明大家正在起航，駛向知識的殿堂。
正因為有了一顆公平心，黃堅老師也就擁有了整個班級。
正是黃堅老師愛的澆灌他們班級在各方面取得了優異的成績：2023年下學期113班4次獲得「文明班級」的稱號。男生寢室304被評為學校的「標兵寢室」，2023年上學期113班又有4次獲得「文明班級」的稱號。
2023年下學期，113班連續3次獲得「文明班級」的稱號，女寢4409和 4410多次獲得文明寢室，男生寢室1305、1306、1307多次或文明寢室；2023年上學期和下學期113班又連續3次獲得「文明班級」，同時男女寢室每月均有「文明寢室」，本學期113班在3月份文明班級的評比中以0扣分的成績被評為「文明班級」。在學校舉行的比賽中，小品《我是110》獲一等獎，羅旖旎同學的獨舞《樹》獲一等獎；在08校運會中獲年級團體總分第四名，初一年級佇列隊形比賽第二名，初一踢毽子賽第三名，5分鐘集體跳繩比賽第四名，陳葉丹同學的拉丁舞蹈表演獲一等獎，在2023年4月學校組織的「知榮辱樹新風我行動」的演講比賽當中，熊昂宇同學取得了較好的成績。 湘鄉市的作文和數學競賽中，113班學生也取得了驕人的成績，08年下學期的市數學競賽，彭政偉同學以滿分獲得市一等獎除此還有10人獲得獎第，09年上學期，113班同學參加湘鄉四中杯作文競賽，有彭彤等2人獲一等獎，1人獲二等獎，羅旖旎同學參加湘潭市「藝術百佳」的評選獲一等獎，在學校的數學競賽中有彭政偉、謝帥等10人獲獎，09年下學期在市作文競賽中有彭彤獲一等獎，劉玉等2人獲二等獎，3人獲三等獎。
參加湘潭市作文競賽有彭彤獲一等獎，潘婷獲湘潭市二等獎，彭彤同學的多篇作文被選編在學校《紅杏》雜誌的小作家專集欄目內，彭政偉同學各方面表現好，擔任班長有號召力，成績優異，經學校推薦被評為湘鄉市「學生標兵」入圍獎，在全國數學能力競賽中有彭政偉等9位同學獲獎；在2023年4月的四中杯作文競賽中有3人獲一等獎；參加學校的生物競賽我班有向立國等11人獲獎，物理競賽中有張楊勇等14位同學獲獎。彭政偉同學在上學期還被評為湘鄉市優秀班幹部，這些成績的取得歸於黃堅老師引導同學們在平時的學習生活中注重全面發展，認真培養自己的興趣愛好。
另外，黃堅老師還經常召開家長會，和家長共商教育大計，並成立家長委員會，及時了解家長反饋的資訊。真誠的付出讓家長對黃老師的教育非常滿意。家長們常說：孩子交給黃老師，放得心！
社會需要學校把學生培養成守紀律，愛學習，懂禮貌，有愛心，具有高素質綜合型的人才，要引導學生學會生活，學會做人，學會學習。作為一名新時代的班主任，他深知任重道遠，所以他一直銳意進取，爭創佳績。
2011-4-18
堯民中學班主任考核方案
思南縣堯民初級中學班主任工作考核方案 意見稿 為了更好地開展班級日常管理工作，更好地服務於教學，依據公正 公開 優管 優酬原則，特制定本方案。本方案是班主任日常管理的檢查 考核方案，也是發放班主任津貼和獎金的重要依據。一 津貼發放方案 1.班主任津貼月津貼按本班2元 每生計算。2.班級工作考核實行評...
優秀班主任老師給家長的話
14.對於教師而言，真正的志同道合者，存在於家長中。當大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢！有人說老師帶的不是乙個班，而是兩個，乙個是學生班，乙個是家長班。我非常贊同 15.三分之一的家長積極行動，步步緊跟 三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應付 三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格 良...
中學評選優秀班主任制度
班主任工作是學校工作的重要組成部分，培養一支優秀的班主任隊伍，是落實學校德育工作，提高教育教學質量的關鍵所在，也是學校發展的長遠之計。為了進一步調動廣大班主任工作積極性，使更多的班主任把工作中的成績 經 驗及時地總結出來，並在班主任中得以推廣，對於全面提高班主任的工作能力和水平，必將大有裨益。同時，...