模範班主任事蹟材料

一、個人基本情況

我叫***，女，現年xx歲，***人，大專學歷，現正在進修計算機本科，小學高階教師，取得小學教師資格證書，現任***學校四年級語文、兼班主任工作。

本人畢業於***專業，經過兩年的大學生活，使我提高了個人素養，掌握了專業知識，且鍛鍊了自己的組織工作能力，為後來參加工作打下了堅實的基礎。

任教以來工作上兢兢業業，思想上追求進步，積極向黨組織靠攏，待人熱心、誠懇，工作大膽熱情。

二、主要事蹟

（一）認真抓好班級管理，培養學生良好思想品德素質。

思想政治工作是抓好班級管理的中心工作。在xx年的班主任工作中，我始終把學生的身心健康放在第一位,注重學生的思想教育工作，經常在課堂上或利用班會、座談會、報刊雜誌等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學生進行思想政治教育，幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生的追求內在真善美的願望。

多年來，我所擔任的班級學生都有著較高的素質，深受學校領導及家長的好評。

（二）熱愛學生，與學生平等相處

要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人，只有對學生感情深，工作才能細，方法才能對頭。多年來，我努力做到：對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。

去年，我擔任的是x年級語文及班主任工作，這個班有相當一部分學生有去上網的習慣，當時，我對這件事情感到很頭痛，後來，我靜下心來，考慮如何使他們改掉這個毛病。後來，我認為要使他們徹底改變，必須用愛心去感化。這些學生大多數都是缺乏家庭關懷，於是我就先從關心他們的生活下手。

當他們生病時，我會親自買來水果到家裡看望他們，並給他們補習，讓他們安心養病；當他們由於家長不在家而吃不上飯時，我會讓他們到我家去吃飯……經過一段時間的相處，我發現這些同學逐漸把精力轉移到學習上來了。我的功夫沒有白費，我為我的成功而感到特別欣慰。

（三）言傳身教，為學生做表率

班主任的教育工作離不開言教和身教，而身教的效果往往是僅憑言教所難以達到的。小學生往往善於模仿，而班主任在學校中處於特殊的地位，自然成為學生模仿的物件。班主任的一言一行，包括思想傾向、作風為人、興趣愛好、服飾儀表甚至連說話的語氣、寫字風格等都常常會對學生產生潛移默化的影響。

因此，不論是課內還是課外,不論是校內還是公共場合,我都處處以自己的行為給學生做出表率,要求學生做到的,我先做到。多年來,我校學生養成了每天早上打掃衛生的習慣,每天的打掃衛生我總是和大家一起勞動……

（四）勤奮工作，教學教育工作過硬。

每乙個孩子都是家庭的希望，是祖國的未來，為了讓學生有興趣地上好每一堂課，課餘我認真備好每一節課，精心設計教案，努力領會教改精神，把語文課上生動，講深講透。學生們被我生動的講課給吸引住了，每一節課都聽得津津有味。學生學得都很有興趣，學得非常紮實。

所以，我所帶的班級語文成績總是名列前茅。

霍姆林斯基曾經說過的一句話：學生眼裡的教師，應當是一位聰明、博學、善於思考、熱愛知識的人。給學生一杯水，自己要有一桶水，因此，為了使自己的知識面更廣一些，為了提高自己的講課水平，我在業餘時間經常上網查資料、**先進的教學實錄，另外，在去年我又參加了計算機培訓，使自己的計算機水平有了進一步的提高。

多年來，我在班主任這塊教育園地裡辛勤地耕耘，默默地奉獻著，取得了良好的工作成效，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的讚許。我就是這樣，憑著對事業的痴心、對學生的愛心、對工作的責任心，在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，我願「丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。」

學校：牧野區秦莊學校

姓名：崔平霞

時間：2023年3月