市級優秀教師事蹟材料

2021-08-19 10:28:51 字數 1996 閱讀 8898

xx同志2023年畢業於xx師範專科學校,2023年哈爾濱師範大學政治教育函授本科畢業。一直在大慶市第十七中學從事一線教學工作25年,至今擔任五屆班主任。xx同志敢挑重任,任勞任怨,無私奉獻,愛校如家,愛生如子,愛而有度,嚴而有法,善於改變思想薄弱、心態消極、知識薄弱的學生,做後進生工作方法獨到、成績顯著,最大特點是富有高度的責任感。

所帶班級都被學校評為本年級優秀班集體,所在班級的學生在各項活動中表現特別突出,班級教學成績在年級組名列前茅,是領導信得過的個性化班主任,深受家長好評、學生的愛戴。2023年所帶畢業班,進入二表以上分數段人數29人,其中,重本人數4人,普通本科25人,遠超出學校預計13人的指標,超出預計培養人數率223%。

一、竭盡全力紮實每乙個起步、全力以赴收好每乙個結尾

她非常重視每位學生開始養成的良好習慣,無論是在教學還是管理,她都會有計畫、有目的去做,讓學生收到每乙個階段堅持的結果。在教育教學中,在她身上體現出的典型特點是責任、堅韌和智慧型的付出。她抓學生、提高學生學習成績的方法:

上課努力聽,下課認真做,發現問題及時問,不會絕不放過;會了及時總結,多了要歸類;關鍵和重要知識方法記紮實,自學與思考是每日的習慣。

二、善於鼓舞激勵學生

她愛學生是從激發學生志氣、士氣入手,發現學生長處,為學生創造自信機會。軍訓練全班士氣,每屆軍訓都爭取得到一等獎,各項比賽爭取第一,練就學生不服輸的心態,力求班集體全面發展,培養一批又一批優秀班幹部。她有許多鼓勵學生且讓學生銘記的話:

堅持到底,敢比第一。不服就是不服,不到最後一分鐘決不服輸。不能有傲氣,一定要有霸氣、志氣。

每天有個小目標,實現乙個我好棒!機會青睞有準備的人。提前一分鐘,就有一分鐘的收穫。

每天有個小目標,實現目標我快樂。她的學生冷超曾在東北林業大學當學生會主席時,她的學生付佳和趙悅研究生畢業時,吳婉璐考入南昌大學播音主持系時,本屆學生趙月考入浙江傳媒大學時,他們都發自肺腑地說:是您給了我們自信,從您的信任激勵開始,我們敢於競爭、逐步走向成功,您的鼓勵和信任我們受用一輩子,感謝恩師。

三、以德服人

她常說,班主任就是榜樣,學生就是班主任的形象。教育無小事,處處重細節。看到學生言行,她就反思自己的言行舉止、思想態度、方法。

要求學生有德,她首先用教師職業道德要求自己。她說:「窮孩子、富孩子都是祖國的未來,都必須平等的關愛、平等的教育」。

她所帶的班級都是以學習成績較差,思想不進步的學生居多,但她堅信任何學生都會在她這個團隊共同努力協作下一定會改變。他的學生李明,現就讀四川大學,曾經因家境貧寒悲觀失望過;現就讀天津藝術學院的劉卜嘉,曾因家庭變故,逆反偏激,有嚴重心理問題。問題學生較多,在改變他們過程中,不論多麼艱難,她就是不放棄。

他們都說,沒有胥老師的關愛和堅持,就不會有我的今天。她每年都能接到許多家長真摯的祝福與問候。

在十七中的校園。每天都有她不知疲倦的身影,有她不懈、執著的精神,激勵一屆又一屆的學生,她以自己獨特的人格魅力感染著學生。

四、縮小代溝,更新觀念

她說:「教齡越來越老,學生越來越現代化,教育教學方法一定要追上年輕的步伐」。她會用現代的服裝藝術走進學生的話題,感覺老師也現代。

從她擅長的心理學,敲開學生的心扉,抓住學生多變的心理,走進學生心田,每天從學生的眼神中捕捉資訊,發現問題。從顏色學來談中華民族的國粹,傳播中華民族優秀傳統思想文化。她善於推陳出新,把現代的教育教學理念與學生特點相結合,創造出一套適合十七中學普通班學生的學習方法。

情景入手,四個大問題弄清楚,高考題就是方向標,積累術語不能少,符合實際,行之有效。

回首成績,2023年主題班會《老師您好》為大慶市德育現場會觀摩班會,獲得了與會人員極高的評價,班會材料發表在《班主任之友》上;2023年3月12日《中國共產黨是社會主義事業的領導核心》獲全國石油系統中學政治學科首屆優質錄影課評選中被評為壹等獎;參與2023年12月8日,大慶市第十七中學「分層德育」,參加全國教育科學「十五」規劃國家重點課題「整體構建學校德育體系的深化研究與推廣實驗」;2023年3月雙文明工作中,被評為教培中心先進個人;2023年9月被評為大慶石油管理局優秀教師光榮稱號。

她把美德傳遞給學生,用寬廣的愛融化學生,用人類的智慧型改變學生,率先垂範,無怨無悔,一切為了孩子、為了孩子的一切,無愧教師是人類工程師的讚譽。

優秀教師事蹟材料

我叫胡智傑,男,生於1970年,1994年從事教育教學工作,大學本科學歷,高中一級教師。1994年教學以來擔任生物學科教學工作和班主任工作。2007年以來擔任學校生物組備課組長。優質課和 多次獲縣 市級獎項。目前是學校高一年級生物教師兼班主任。在從事教育工作的18年中,我一直站在教育工作的前沿。讓每...

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