（討論稿）
為進一步加強學校班主任隊伍建設，培養造就一批政治素質高，有一定的德育理論水平，在班級德育活動中起指導、示範帶頭作用的班主任。充分調動班主任教書育人、管理育人、服務育人的積極性，著力提高班級管理水平，推動學校的德育工作，結合我校實際，特制定本方案。
一、評選物件：
學校當學期任職的班主任。
二、評選條件：
1、當學期必須在崗在職。
2、熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛班主任工作，樂於奉獻、為人師表，具有良好的師德師風；
3、服從學校領導安排，作風正派、工作踏實、不講報酬，做事雷厲風行，工作持之以恆；
4、每學期能按時制訂班主任工作計畫，認真做好班主任工作，按時參加班主任工作會議，不無故缺席，及時完成學校布置給班主任和班級的各項工作；
5、有良好的協調能力和班級管理的方法，有良好的心理素質和口頭表達能力，有超前意識；能正確處理學生、任課教師、家長之間的各種關係和矛盾。
6、每學期能認真制訂班主任工作計畫和做好班主任工作總結。按時參加班主任工作會議，不無故缺席，及時完成學校布置的班主任各項工作。認真填寫《班主任工作手冊》和其它上交的各種表冊，書寫工整，內容充實。
7、把德育工作放在首位，把學生思想道德建設滲透到班級每乙個環節，積極培養學生的，全面推進素質教育；
8、關心愛護每乙個學生，公平、公正對待學生，樹立典型，表揚先進，對學習、生活困難的學生送溫暖，有學生成長軌跡的記錄，有真正動人的轉化後進生過程的詳細記載
9、班主任做好家訪工作，努力做到登門家訪，家長對班主任工作感到滿意、班主任尊重學生家長，主動與學生家長溝通，虛心聽取意見和建議；
10、注重班集體建設，班級管理有特色，積極開展豐富多彩的教育活動或參加學校、年級所組織的各項活動或比賽，並獲得優良成績。
11、建立建全班級民主管理制度。有班主任與學生、家長溝通的檔案記錄。有轉化差生記錄和家訪記實，後進生轉化效果明顯。
12、深入學生，掌握學生的思想動態；能預防或及時發現並解決學生的思想和行為方面的問題，幫助學生克服學習、工作、生活**現的困難。
13、對學校的各項工作，安排布置到位並進行有效的管理，各種檢查達到指定要求。能積極參加學校舉行的各項集體活動或社會公益活動。
14、班風正、紀律好，班級有良好的學習氛圍、學生思想活躍，安全無事故；
15、重視德育科研，積極參加學校的課題研究。班主任工作期間，至少有一篇德育**在校級以上交流或市以上刊物發表，或主持承擔校級以上學校課題研究。
16、學校每年對班主任總考核評估一次，評估以班級日常規範量化成績、班級學生學習成績、班主任個人量化成績、班主任綜合測評成績等其他相關資料為重要依據。
三、有以下情況之一者不能評選為優秀班主任：
1、因失職、瀆職造成班級較大事故，影響較惡劣，本班學生中3人次以上（含3人次）受到學校處分的：
（1）有嚴重學生打架事故的；
（2）有嚴重學生違法的；
（3）有嚴重學生故意破壞公物的；
（4）出現重大安全責任事故的
（5）對班級中的重大突發事件不能及時處理並不及時上報的；
（6）學生有特異體質或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，班主任知道或者應當知道，但未予以必要注意的；
（7）在校期間，發現學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的；
（8）對學生擅自離校等與學生人身安全直接相關的資訊，班主任發現或者知道，但未及時告知學生的監護人，導致學生因脫離監護人的保護而發生傷害的；
（9）擅自離崗造成班級其他事故的。
2、班級管理鬆懈，工作馬虎，學生、家長意見大的；
3、班風、學風差，亂班，任課教師反映強烈或不服從學校安排，影響學校工作的；
4、歧視、辱罵、體罰或者變相體罰學生，或者在履行職責過程中違反工作要求、操作規程、職業道德或者其他有關規定的；
5、無故不參加學校組織的班主任活動或不完成學校布置任務；無故不**主任工作手冊、總結一次的；
6、擅自向學生收費，或搭車收費，或利用收費謀取私利，或向家長索要錢物，受到上級有關部門點名批評的；
7、本學期從未獲得過「雙優」班稱號的；
四、評選程式和辦法：
1、評選工作由學校德育與安保處組織。
2、優秀班主任校級每學期評選一次，評選名額佔班主任總數的40％。
3、學校每學期對班主任總考核評估一次，評估以班級學生學習成績、班級「三率考核」、「雙優」班檢查評比結果等其他相關資料為重要依據。
4、學校德育與安保處結合班主任總考核評估，初步確定優秀班主任名單，提請學校行政會議討論決定。
五、獎勵方式：
1、學校每學期對班主任總考核評估一次，評估以班級學生學習成績、班級「三率考核」、「雙優」班檢查評比結果等相關資料為重要依據，對優秀班主任頒發榮譽證書、通報表揚。
2、區級優秀班主任在校級優秀班主任中評選，市級優秀班主任在區級優秀班主任中評選。學校每學年對班主任總考核評估一次，評估以班級學生學習成績、班級「三率考核」、「雙優」班檢查評比結果等相關資料為重要依據。
3、學校德育與安保處結合班主任總考核評估，初步確定優秀班主任名單，提請學校行政會議討論決定。
4區級以上優秀班主任必須具有3年班主任工作年限，市級以上優秀班主任必須具有5年班主任工作年限.
5、優秀班主任在各種晉公升晉級中優先考慮。
湛江市官渡中學
2023年9月1日修訂
中學評選優秀班主任制度
班主任工作是學校工作的重要組成部分，培養一支優秀的班主任隊伍，是落實學校德育工作，提高教育教學質量的關鍵所在，也是學校發展的長遠之計。為了進一步調動廣大班主任工作積極性，使更多的班主任把工作中的成績 經 驗及時地總結出來，並在班主任中得以推廣，對於全面提高班主任的工作能力和水平，必將大有裨益。同時，...
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優秀班主任評選方案
2012年優秀班主任評選方案 採用百分制，評定優秀班主任，具體細則如下 一 為人師表 5分 舉止文明，無 髒語，無辱罵 體罰學生現象，無教室內吸菸現象，無工作期間抹牌賭博現象，每違反一項扣5分。此項由學生舉報 問卷調查確定。二 教室布置 5分 桌椅擺設科學合理，有班務處且內容齊全 有作息時間表 功課...