在解決問題的教學中，如何提高學生解決問題的能力呢？可以從以下四個方面進行加強：
一、注重培養學生提出問題，發現問題的能力。
數學與現實世界是緊密相連的，在教學中，要善於創設數學情境，讓學生從數學的角度提出問題，發現問題。如在學習了乘法計算之後，設計乙個數學情境：在乙個體育用品商店，有足球，籃球等各種表明**的體育用品。
可以讓學生提出不同的問題，如，3個籃球多少錢？100元錢可以買到哪幾種體育用品？等等，從而培養學生提問題的意識和能力。
二、注重培養學生動用多種方法解決問題，發展解題方法的多樣化。
由於不同的學生在認識方法上存在著差異，因此他們有不同的認識方式喝解決方法。教師要鼓勵學生從不同的角度、不同的途徑來思考喝解決問題。
三、注重合作交流，嘗試表達解決問題的過程。
加強學生間的合作交流，讓學生表達解決問題的過程，並嘗試解釋所得的結果，一方面可以讓學生了解到大家合作做乙個事情的意義，另一方面也可以了解到不同的同學對乙個問題的不同看法。
四、注重培養學生及時反思的習慣。
解題策略對於學生來說是非常重要的，但對於結果的及時反思也是非常重要的。在學生學習的過程中，經常性的引導學生反思這樣的問題：你是怎麼想的？
剛才你是怎樣做的？有利於集中學生的注意力，強化對解題策略的理解和滲透，培養學生認真學習的態度。
怎樣提高學生解決問題的能力
一 重視審題能力的培養和良好審題習慣的養成 審題能力是綜合獲取資訊 處理資訊的一種能力，它需要以一定的知識儲備 認知水平為依託，更需要有良好的讀題習慣 有效的思考方法為保證。應用題的審題過程就是要審清題目的情節內容和數量關係，使題目的條件 問題及其關係在學生頭腦中建立起完整的印象，為正確分析數量關係...
如何提高學生「解決問題」的能力
作者 夏軍花 廣西教育 a版 2012年第11期 關鍵詞 解決問題 能力方法 中圖分類號 g 文獻標識碼 a 文章編號 0450 9889 2012 11a 0017 01 數學是一門研究數量 結構 變化以及空間模型等概念的學科。如何讓數學走進學生，並成為對學生一生有用的東西？我認為其中乙個重要方法...
如何提高學生解決問題能力
湖口第四小學師彥花 小學數學解決問題的教學模式真正意義上的 解決問題 是讓學生解決日常生活場景中的實際問題，而在現實生活中考慮解決某一生活中的實際問題時需要的資料 條件 關係等，在應用題的教學中，這些必不可少的資訊已經通過文字形式給出了。而解決問題不是簡單的代入公式，它要的具體問題具體分析。隨著社會...