山東藝術設計職業學院學前教育專業人才培養方案

山東藝術設計職業學院

學前教育專業人才培養方案

一、專業培養目標及要求

（一）培養目標

培養具有良好的教師職業道德和先進的幼兒教育理念，掌握較系統的專業知識與專業技能，具有較強的保育能力、活動設計與組織能力、反思與自我發展能力，善於溝通與合作、勇於創新、身心健康的幼兒教師。

（二）人才培養規格

知識要求：具有一定的自然科學和人文社會科學知識；掌握不同年齡幼兒身心發展的特點、規律、個體差異和促進幼兒全面發展的策略方法；熟悉幼兒園教育的目標、任務、內容、要求和基本原則；掌握幼兒園領域教育的特點與基本知識；具有相應的藝術常識和現代資訊科技知識。

能力要求：具備觀察和了解幼兒的能力；具備創設和利用有利於幼兒成長、學習、遊戲的教育環境的能力；具備溝通和合作能力；具有自主學習、反思和發展的能力；具有良好的語言表達能力；具備較好的現代化教育資訊科技能力。

情感與態度要求：關愛兒童，尊重兒童的權利，平等地對待每一位兒童；熱愛幼兒教育事業，注重保教結合；尊重其他教師和家長，願意與他們進行溝通和合作；具有終身學習的意願。

二、就業和職業方向

1．各級各類幼兒園中的幼兒教師或保育員。工作5-8年，在獲得一定工作經驗（進修）後，可以成為幼兒園的管理者。

2．各級各類早教機構的教學和管理人員。

3．幼兒教育科研機構的研究人員。

三、招生物件

高中畢業生。

四、學制和學分要求

1. 學制：3年。

2. 本專業學生在學習期內，修滿指導性教學計畫130學分,同時取得職業技能證書4學分，即可獲得專業畢業證書。學生修滿學分可提前就（畢）業，也可根據有關規定適當延長學習時間。

五、職業證書

幼兒園教師資格證、普通話等級證書、育嬰師資格證、營養配餐員資格證、保育員證、清華幼兒英語或劍橋少兒英語教學資格證。

六、專業教學計畫程序表

七、集中實踐教學環節程序表

八、各類課程學時分配比例

九、課程體系說明

根據培養目標和人才培養規格，本專業課程體系由必修課和選修課組成，必修課包括公共必修課、專業理論課和專業技能課，選修課包括公共必選課、公共選修課和專業選修課。

公共必修課程安排在第一至第三學期進行，以便為後面課程的學習奠定基礎。

專業理論課程和專業技能課程滲透在每個學期中按順序進行開設，其順序在第一至第五學期做均衡安排。

選修課中的必選課作為本專業的校本課程，所修學分進入總學分計算。

公共選修課和專業選修課，學生每學期可根據情況從中選1-2門課程學習。

根據幼兒教師職業成長規律，結合課程教學程序，設定參觀幼兒園、職業證書考試、頂崗實習、教育實習四個層次遞進的實踐教學過程，構建專業實踐教學體系。