畢業設計、答辯工作管理辦法（修訂版）
畢業設計、答辯是實現培養目標的重要教學環節，是學生在校學習期間完成專業人才基本訓練最後的綜合性實踐教學環節。它既是培養學生綜合運用所學的專業知識和基本素質，培養學生分析問題、解決問題能力的教育過程，也是對學生全面素質的檢驗。搞好畢業設計、答辯工作對全面提高教育質量具有重要意義。
各教研室務必充分重視，精心組織，加強指導，認真實施畢業設計、答辯工作。
一、畢業設計、答辯工作指導思想
工科類學生的畢業設計、答辯應綜合運用已學的知識解決本專業有關的工程技術問
題，藝術設計類學生應有作品展板或模型。通過畢業設計、答辯，進一步培養學生調查研究、計算輔助設計、繪圖、工藝設計、生產管理等方面的能力。要讓學生接觸社會，引導他們向實踐學習，提高學生綜合素質，培養實事求是的科學態度及認真刻苦的工作作風。
二、畢業設計、答辯的組織和時間安排
1、系教學工作領導小組負責按教學計畫啟動畢業設計、答辯的工作和協助各系進行畢業設計、答辯的中期檢查，抓好畢業設計、答辯工作的總結，同時開展各系、各專業的畢業設計、答辯工作評估。
2、各教研室負責本系各專業畢業設計、答辯工作計畫的制訂、畢業設計、答辯基本要求的審定、開題指導、時間安排、教師配備、中期檢查、成績考核和組織答辯以及推薦優秀設計作品等工作。
3、畢業設計、答辯按教學計畫安排的時間進行，一般安排在學生頂崗實習前進行，學生頂崗實習出廠時應全部結束。畢業設計、答辯的選題和配備指導教師的工作則應在前一學期結束前完成。
4、教研室負責學生的畢業設計、答辯的成績統計工作，經系部簽章（簽字）後並報教務處存檔。學生的畢業設計成績不及格者，不得畢業。
三、畢業設計、答辯的選題
1、選題應符合本專業的教學要求，並結合實踐、生產、實驗室建設情況等任務開展，也可以根據教學要求，以生產實際為背景，自擬設計課題。各專業課題自擬題目年申報題目應≤1/5。
2、選題要考慮學生的專業基礎現狀和實際水平，以小型課題為主，應是學生在短期內經過努力能基本完成或者能相對獨立地做出階段性成果的課題。
3、學生選題內容不得重複。若同屬於乙個大課題，大標題也應不重複相同，可用副標題注出。數名學生同做乙個課題，須將此課題分解成若干個相對獨立的子課題，使每名學生完成相對獨立的部分，同時注意應讓每名學生對整個課題有全面的了解。
4、各教研室要為學生做選題指導，並根據學生的情況和教師的指導力量合理安排課題，課題也可由學生自己提出。學生一般不能選做本專業範圍以外的課題，也不能選做沒有指導力量的課題，應鼓勵和支援少數優秀學生選擇有創新特色的課題。
四、畢業設計、答辯指導教師的確定及其職責
1、畢業設計的指導工作應選派骨幹教師擔任，指導教師應具備指導該課題的能力和知識，教風嚴謹，業務水平高，責任心強，能夠做到為人師表，嚴格要求學生。可以聘請校外專家和企業技術人員參加畢業設計、答辯的指導工作，且由本系教師專人聯絡，以把握教學要求與程序。
2、畢業設計、答辯工作實行指導教師負責制，指導教師應對所指導學生的整個畢業設計階段的教學活動全面負責。每位教師指導的學生數量一般不超過10人，如超過10人另報教研室主任批准。
3、指導教師職責與作用
（1）按規定確定課題，報系部審批。認真做好課題準備，包括擬定任務書，收集資料、落實畢業設計單位等。
（2）課題經教研室審查通過後，指導教師按要求認真填寫畢業設計、答辯任務書，由系主任簽字後下發給學生。
（3）審定學生擬定的畢業設計、答辯提綱或設計方案。
（4）指導教師應有明確的指導計畫，抓好關鍵環節的指導。定期檢查學生的工作進度和質量，按時進行答疑與指導。指導教師對學生的指導時間每週不少於一次，並做好指導記錄，配合系部進行畢業設計、答辯的中期檢查。
（5）指導學生正確開展畢業設計或書寫設計說明。
（6）答辯結束兩周內，指導教師要收齊學生畢業設計、答辯全部資料、成果，交系部統一歸檔。
（7）指導教師不僅應負責業務指導，還要對學生的思想、行為負起責任。在畢業設計、答辯的全過程中加強對學生的督促檢查，嚴格請假制度，不得放任自流。要注意言傳身教，做好教書育人工作。
五、畢業設計、答辯的要求
1、畢業設計、答辯的撰寫
⑴．畢業設計、答辯一人一題，不得中途隨意變更。
⑵．畢業設計、答辯要求觀點明確，論據充實，資料可靠，條理清楚。
⑶．工科學生的畢業設計、答辯應有一定量的設計圖紙、裝置示意圖或資料處理圖表、程式流程圖等。
⑷．藝術類學生的畢業設計、答辯應有實物作品，並附有不少於的設計說明，留檔應有學生實物作品的**。
2、畢業設計、答辯答辯
⑴．畢業設計、答辯完成以後，學生必須進行答辯才能取得成績。
⑵．全部畢業設計、答辯必須經過專業答辯小組答辯，專業答辯小組推薦的優秀畢業設計、答辯須經系畢業設計、答辯答辯委員會的答辯。
⑶．畢業設計、答辯答辯委員會主要任務是：確定畢業設計、答辯的基本要求；指導、檢查各專業答辯小組的工作；審核專業答辯小組上報的成績；進行優秀畢業設計、答辯的答辯工作。
⑷．答辯程式。首先由學生用5分鐘左右的時間作簡明扼要的介紹，然後由答辯組成員提問，提問的問題一般控制在3個左右，所提問題主要是：①要求進一步說明的問題；②有關的基本理論、知識、方法和原理；③鑑別其獨立工作能力的問題等。
在校外進行畢業設計、答辯的學生必須回校參加答辯。答辯結束後，各教研室要及時書寫畢業設計、答辯工作總結，交系部存檔。
六、畢業設計、答辯考核主要從三個方面進行。
1、平時考核。指導教師對他所指導的每位學生，在畢業設計過程中進行平時考核，並按階段作好記錄，主要內容包括如下。
⑴學生的工作態度和完成的工作量。
⑵學生對課題涉及的基本理論、專業知識、基本技能的掌握和運用情況。
⑶學生獨立工作的表現，如調查研究、採集資料、外文資料查閱情況等。
2、畢業設計。書面作業（實物）考核。指導教師與其他教師一起評審學生是否獨立完成課題，學生的分析論證是否正確合理，對於書面作業（實物）應著重考核結構、工藝的合理性、實用性和經濟性等，**應著重考核其新穎性和理論價值。
3、畢業答辯。著重考核學生對課題的認識，即能否充分分析、正確論證、清楚表達，考查學生能否掌握並運用與此相關的基礎理論和專業知識，並鑑別學生是否有創造性的見解。
畢業設計、答辯的成績評定按平時成績的20％、書面作業成績40％、答辯成績的40％來計算最終成績，滿分100分，具體的評定方法如下。
（1） 成績由指導教師根據學生在畢業設計、答辯全過程中的各方面表現評定。
（2） 書面作業成績在學生交出書面作業或實物後，由參與評閱的教師評定。
（3） 答辯成績由答辯小組組長評定。
4、以系為單位，優秀畢業設計、答辯數量一般不超過總數量的10％，及格和不及格學生總數應控制在10%左右。
畢業設計、答辯成績全部評定結束後，應由系主任審查並簽字後才能向學生本人宣布，並在成績總表上登記。所有學生的畢業設計、答辯和相關資料均由系部留存，成績冊交教務處存檔。
七、各教研室在此規定的基礎上，可根據專業的特殊性，進一步制定出切實可行的補充條例。
九、本辦法自發布之日起執行。
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