「講」是關鍵。教師為主導，「導」就是引，「引」就要有意識有針對性地講。①抓歷史走向，抓前後照應，講清歷史事件始末，乙個人物，乙個事件，乙個過程，在某一章節了結，順勢追問反溯，把教材中分散的知識點串連起來，如把孫中山各個時期活動加以整理，列成專題講給學生。
②抓關鍵、抓重點。主要是抓住「轉折點」、「新階段」、「第一次」、「開始」、「開端」、「性質」、「標誌」等，如中國近現代史，課本明確指出具有轉折意義的黨的重要會議就有三次，都屬於重點。③抓深入、抓疑點，明知故問，有意設疑，多問幾個「為什麼」。
所以「講」是開思路，保理解，啟思維，達到深化、理解的目的。
「練」是鞏固，也是應用，但是，練不可過多。可採取三種形式；一是自測訓練；二是口頭提問；三是統一測試。試題要利於學生理解，消化。
「評」是提高。每次練習、測試之後，都應重視講評，質量是靠練和評得出來的。在評的過程中，主要是評出方法，評出信心，教會學生審題、解題技巧，不斷自我完善。
初三歷史的複習方法
鍵入文字 每年中考一完,總有學生在抱怨 為什麼我的歷史成績比別的同學差了那麼多呢?就 因為歷史成績不好,害得我公升不了好的學校。為什麼會這樣呢?其關鍵就是學生在初三歷 史複習過程中沒有認真地複習,使學習效果大打折扣。由於初三公升學考試要考的內容比 較多,共有八年級上冊 下冊和九年級上冊 下冊四本書。...
初三數學複習方法
同學們 俗話說 萬丈高樓平地起 只有根基紮實，高樓才能堅固。學習數學也是一樣，只有把基礎知識 基本技能 基本方法學得紮實，運用嫻熟，才能為知識的深化 能力的提高創造條件。初中三年數學教材中，基礎知識 基本技能涉及面很廣，如果 平時不燒香 那麼到了臨近考試，只能是 臨時抱佛腳 了，必然是不分主次，鬍子...
高三歷史專題複習方法
目前同學們正在進行高三歷史的專題複習，高中歷史專題複習是在第一輪複習的基礎上的深化和提高。其基本思路是從橫向的角度認識和把握歷史，建立乙個網路化的立體知識系統。但是在專題複習中，同學們往往容易停留在知識條理化的層面，達不到系統化的要求。專題複習必須以形成網路 揭示本質 探明規律 發展思維為主攻方向。...