對於廣大的初三學生來說，中考已在慢慢走近，而隨著期中考試的結束，學生們也對自己目前的英語水平有了乙個較為直觀的理解，認識到了自己和中考的差距。相信他們迫切需要掌握行之有效的辦法，在短短的半年時間內較快提高自己的英語水平。接下來，筆者就初中英語學科複習談談自己的看法。
吃透現有教材
初三畢業生使用三套英語教材：統編、牛津英語和新世紀英語。每套教材都有自己的特點，也都有利有弊。
統編教材對語法有較系統的歸納，而牛津英語和新世紀英語教材則含有大量的詞彙和閱讀。很多教師到了初三，就將重點全部放在了做練習、做試卷上，而對新課課文匆匆帶過，甚至忽略不教，筆者認為這是不可取的。因為初三的課文不但題材多樣，而且課文中包含了大量有用的短語和初中階段所有的語法點，因此，學習課文的過程就是乙個複習的過程。
也有一些學校要求初三教師幾套教材一起教授，其實這是沒有必要的。教材雖然不同，但都是圍繞《大綱》編寫。與其在幾套教材中「疲於奔命」，倒不如吃透一套教材，讓複習在有的放矢的環境下進行。
另外，畢業生們還應注意教師提供的有益的學習指導資訊，因為這些資訊往往是對怎樣進行複習最有效的。
巧過單詞關
豐富的詞彙是新教材的一大特點，而它又是學生和老師抱怨的乙個「熱點」。《上海中小學英語課程標準》（以下簡稱《新課標》）中對初中階段學生應掌握的詞彙量作了如下規定：初中畢業全體學生應達到的詞彙量為1800—2100個單詞。
相比較而言，初中教材中所出現的詞彙量卻遠遠大於這個數字，那麼畢業生又該如何把握好這兩者間的關係呢？筆者認為，無論是教師還是學生，應該做個有心人，在當前既要學好課本，豐富自己的詞彙量，又要對所學詞彙做一點區分。首先，對課文中出現的新單詞，可以用筆在書上圈出，了解其意思和用法；其次，在《新課標》中規定達到的1800—2100個單詞中，有1400—1600個是核心詞彙，即要求學生能夠熟練掌握運用的詞彙。
這些詞彙應被視為「重中之重」，考生一定要做到「心中有數」。而針對這些詞彙，可以用螢光筆在課本上劃出單詞及其相關的結構，熟練掌握其用法；畢業生也可回顧近幾年的中考，對已涉及的詞語及其用法可用紅筆在課文中以著重號劃出，做到「心中有底」。相信經過以上這「三步走」的步驟，考生們對於詞彙的複習應該有乙個較為清晰的思路吧！
學習英語語法的方法
1、學習語法規則
儘管兒童沒有意識的學習語法規則（subconscious learning grammar rules）而習得了母語，但大多數成年外語學習者需要理解語言的規則。因此，一定要背會、記熟語法規則。
2、善於發現自己的錯誤
不要等別人去指出你的語法錯誤，你要自己去發現它。有時，你自己發現錯誤比別人指出或在書上發現對你更有幫助。另外，你自己發現了錯誤，就會記得更牢並能很好的糾正它。
3、避免重複錯誤
盡量弄明白為什麼你一直犯同類的錯誤，是因為你不很清楚這個規則，還是你根本就不理解這個規則？或者說你就沒學過這個並非常用的規則，也就是說是個例外（特殊情況）。你可以多問問老師，多看看語法書和教科書，從而避免出現重複的錯誤。
4、通過文章學語法
5、學語法要有耐心
儘管有些語言的語法規則比其他語言規則要簡單得多，但世界上沒有任何一種沒有語法規則的語言，在有限的時間內不可能學習全部的規律。如果達到你不出現語法錯誤的程度，這需要花時間、下苦功學習外語語法，但切不可操之過急，一定要有耐心。一次學乙個語法規則（one rule at a time），多實踐、勤複習是最好的行動準則。
初三數學複習方法
同學們 俗話說 萬丈高樓平地起 只有根基紮實，高樓才能堅固。學習數學也是一樣，只有把基礎知識 基本技能 基本方法學得紮實，運用嫻熟，才能為知識的深化 能力的提高創造條件。初中三年數學教材中，基礎知識 基本技能涉及面很廣，如果 平時不燒香 那麼到了臨近考試，只能是 臨時抱佛腳 了，必然是不分主次，鬍子...
初三物理複習方法指南
三 面對新題冷靜思考 中考時，可能會出現某些試題背景材料新，閱讀篇幅長，你由於感到陌生，一時無從下手的情況。此時，最關鍵的是先要冷靜下來，調整情緒之後，再深入下去。面對新題型，採用新對策。1 分析比較，尋找相似特徵，抽象出物理模型，使問題進一步明朗化。對某個問題不知如何下手，是因為不能確定問題的型別...
初三歷史總複習方法
講 是關鍵。教師為主導，導 就是引，引 就要有意識有針對性地講。抓歷史走向，抓前後照應，講清歷史事件始末，乙個人物，乙個事件，乙個過程，在某一章節了結，順勢追問反溯，把教材中分散的知識點串連起來，如把孫中山各個時期活動加以整理，列成專題講給學生。抓關鍵 抓重點。主要是抓住 轉折點 新階段 第一次 開...