實驗複習方法指導

實驗複習過程中的整合、遷移與提公升

打點計時器是力學實驗中的重要儀器，其用途非常廣泛，也是高考的潛在熱點。利用打點計時器所打紙帶可以測量物體運動的時間、位移、速度、加速度等物理量，判斷物體運動情況，複習過程中，教師可通過系列問題，幫助學生建立聯想：

1. 根據打點計時器打出的紙帶可以測量哪些物理量？哪些是直接測量？哪些是間接測量？間接測量的前提是什麼？

2. 哪些力學實驗中用到打點計時器？在這些實驗中紙帶發揮了怎樣的作用？

3. 哪些實驗器材的工作原理與打點計時器類似？（頻閃照相、砂擺）

二、以實驗裝置為核心對不同實驗進行歸類整合：

大綱規定高中生應該掌握的實驗有十幾個，但許多實驗從器材到裝置都非常類似，複習過程中進行必要的歸類整合、分析對比可以起到舉一反三的作用。

例如：利用如圖所示的裝置可以做的實驗有：研究勻變速直線運動的規律、驗證牛頓第二定律、**動能定理、測量動摩擦因數等。

測量金屬的電阻率與描繪小燈泡的伏安特性曲線這兩個實驗中均涉及伏安法測電阻，這些實驗的器材、裝置及資料處理方法等都非常類似，但實驗細節、原理又有所不同，通過分析對比可加深理解，防止混淆。伏安法的應用（學案）.doc

三、以一種方法或問題為核心，進行必要的拓展延伸：

逐差法求加速度不僅適用於紙帶，還可用於轉棒、砂擺、滴水、頻閃照相等，儘管所用器材不同，但原理與方法基本相同，以紙帶為核心進行必要的拓展延伸有利於學生從中尋找異同、總結規律，提高遷移能力和靈活運用能力。重力加速度、電源電動勢和內阻的測量等實驗均有多種不同的測量方法，複習時可採用相同策略。

四、用乙個實驗複習若干種思想方法或用不同習題強化同一方法：

1.驗證牛頓第二定律的實驗中就包含了高中物理實驗中經常使用的多種實驗方法，如：控制變數法、平衡摩擦力法、近似處理法、影象法處理資料、化曲為直法等，加速度的測量還可以採用轉換法，複習時應加以提煉，提醒學生注意。

2. 通過習題的選取與組合，強化**類實驗方法指導

例1．有一根圓台狀均勻質合金棒如圖甲所示，某同學猜測其電阻的大小與該合金棒的電阻率ρ、長度l和兩底面直徑d、d有關。他進行了如下實驗：

（1）測量該合金棒電阻的實物電路如圖丙所示（相關器材的引數已在圖中標出）。該合金棒的電阻約為幾個歐姆。圖中有一處連線不當的導線是用標註在導線旁的數字表示）

（2）改正電路後，通過實驗測得合金棒的電阻r=6.72ω.根據電阻定律計算電阻率為ρ、長為l、直徑分別為d和d的圓柱狀合金棒的電阻分別為rd=13.

3ω、rd=3.38ω.他發現：

在誤差允許範圍內，電阻r滿足r2=rd·rd，由此推斷該圓台狀合金棒的電阻r用ρ、l、d、d表述）

2．某實驗小組利用實驗室提供的器材**一種金屬絲的電阻率。所用的器材包括：輸出為3v的直流穩壓電源、電流錶、待測金屬絲、螺旋測微器（千分尺）、公尺尺、電阻箱、開關和導線等。

（1）他們擷取了一段金屬絲，拉直後固定在絕緣的公尺尺上，並在金屬絲上夾上乙個小金屬夾，金屬夾，金屬夾可在金屬絲上移動。請根據現有器材，設計實驗電路，並連線電路實物圖14

（2）實驗的主要步驟如下：

①正確鏈結電路，設定電阻箱的阻值，開啟電源，合上開關；

②讀出電流錶的示數，記錄金屬夾的位置；

③斷開開關合上開關，重複②的操作。

（3）該小組測得電流與金屬絲接入長度關係的資料，並據此繪出了圖15的關係圖線，其斜率為________a-1·m-1(保留三位有效數字)；圖線縱軸截距與電源電動勢的乘積代表了______的電阻之和。

3.某同學想要了解導線在質量相同時，電阻與截面積的關係，選取了材料相同、質量相等的5卷導線，進行了如下實驗：

(1)用螺旋測微器測量某一導線的直徑如下圖所示，讀得直徑d= mm

請你根據以上資料判斷，該種導線的電阻r與截面積s是否滿足反比關係？若滿足反比關係，請說明理由：若不滿足，請寫出r與s應滿足的關係。

(3)若導線的電阻率p=5.1×10－7 ω·m,則表中阻值為3.1 ω的導線長度l= mm (結果保留兩位有效數字).

10屆高三實驗部分專題複習.doc