第二學期九年級歷史教學計畫

2010—2011學年度第二學期

九年級歷史教學計畫

河東店鎮初級中學馮向紅

本學期已經開始，根據學校總體安排及學生實際，特制定工作計畫如下。

一、目的要求

1、弘揚中國和世界各民族的優秀文化，重視學生的思想情感教育，引導學生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。

2、要求學生掌握基礎的歷史知識，了解世界歷史事件和歷史人物，拓寬認知視野。

3、幫助學生樹立歷史唯物主義的基本觀點，學會應用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。

4、在認識相關歷史知識的同時大力進行綜合性訓練，提高學生能力，順利通過中考。

二、教材分析

（一）本學期新課教學內容為《世界歷史》下冊，基本內容分為兩部分。

１、1917—2023年是十月革命至世界反法西斯戰爭時期。

①**十月革命的勝利建立了世界上第乙個社會主義國家，標誌著世界現代史的開端。二三十年代，蘇聯的社會主義建設取得了巨大成就，但也存在嚴重的問題。

②「一戰」後建立的凡－華體系，暫時協調了列強之間的矛盾，但1929—1933大危機的發生，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現經濟復甦和社會穩定，德國和日本建立了法西斯**，分別成為歐亞戰爭策源地。

③德，意，日法西斯不斷侵略擴張，而英法美推行綏靖政策，終於導致二戰的全面爆發；世界各國人民展開了英勇的反法西斯鬥爭並取得了最終的勝利。但二戰給參戰各國人民帶來了極大的災難，同時，也對戰後世界的發展產生了深遠的影響。

２、2023年9月「二戰」結束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。

世界經濟快速發展，全球經濟一體化趨勢增強。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產力和世界經濟的發展。也促使世界經濟的區域集團化和全球化趨勢加強。

這給各國經濟的發展帶來了機遇，也提出了挑戰。和平和發展仍然是當今世界的兩大主題。

（二）在完成新課教學的同時，還要對

七、八年級中國歷史及九年級老師上冊內容進行複習。

三、學生情況分析

九（1）班和九（2）班學生學習差距大，基礎不平衡，兩極分化較嚴重。部分學生不能正確認識開卷考試，不注重歷史基本知識的學習和積累。個別學生自信心不強。

所以本期教學中，要想方設法幫助他們端正認識，樹立學習信心，以便他們能夠順利通過會考。

四、教學措施

1、夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發展規律，從而培養學生的能力。

2、以問題教學為抓手，提高學生的思維品質。課堂提問題本著從教學目標的分類開始，由淺入深，思維由易到難的原則，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上公升。

3、創造性地探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學法環境。

4、對課型進行研究，認真學習多元智慧型理論，並用於指導自己的教學實踐。

5、針對政史兩科合卷開卷考試的實際，引導學生正確認識政史內容的一致性，拓寬認知視野，理論聯絡實際，多角度、多方位地分析問題。

6、指導學生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導學生參與教學，積極探索**性的學習方式。

7、加強輔導，協調班級發展，強化後期的綜合訓練，大力提高學生的綜合認知水平，以便每個學生順利畢業、公升學。

五、教學進度安排（見備課本）

2023年2月28日