三、教學的重點和難點
1、 力學和電學兩大部分。 力學的重點是壓強、浮力、槓桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯絡密切。
其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。
學生對於畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。
2、 聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識
四、本期奮鬥目標
學生的人均成績達到58分以上，優秀率達到45%以上，及格率達到70%以上。
五、學情分析：
經過一年半的學習，學生學習物理的興趣有所增加，思維能力和分析解決問題的能力有所加強，但是由於學生學習基礎、思維能力、認識水平、學習基礎等方面發展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，逐漸失去物理學習的興趣，物理考試成績兩極分化現象比較明顯。表現為上課不認真聽講，作業不能認真完成，思想上很消極，到目前為止，還有部分學生對中考的認識不夠深，還沒有形成緊張的學習氣氛，沒有認識到時間的緊迫性。這就給教學增加了一定的難度。
然而，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個年級的物理教學成績。
六、教學措施：
1、以學生為主體，堅持以學校提出的「四助五步」的教學模式，課堂要求師生互動；研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率；多渠道收集中考資訊，加強複習的針對性；加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的複習任務。
2、重視基礎：對物理現象、規律和基本的實驗操作，要有全面細緻的了解。因此，認真研究書本中出現的每個問題，是學習的第一步。
在學習過程中，要注重對基礎知識、基本技能的學習，儘量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率。基礎知識和基本技能的學習應靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。
3、聯絡實際：注意觀察生活中經常接觸的物理現象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現的與生活相關的電現象進行透徹的分析是學好知識的重要手段，切忌就題論題。
能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經之路。
4、關注**：在中考的各類中，實驗與**題所佔的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗**的學習，應以考試說明所規定的基本要求為依據。
實驗能力作為進行科學**所需的重要能力，在學習過程中也應得到足夠的重視。實驗學習應包括:實驗器材的選擇、實驗方案設計、實驗資料的分析、處理及必要的分析與論證等內容。
5、強化規範：規範是成功學習的前提。因此，在學習過程中應強化解題規範化訓練，明確方法、嚴格要求。
學習時應注意以下幾個問題：嚴格實驗的規範訓練，強調過程與方法，注意實驗問題的開放性；作圖應嚴禁隨意性、強化準確與規範的訓練；注意書寫格式的規範：簡答題應強化「有所依據、有所說明、簡要結論」三步書寫；計算題中的重要步驟應有簡要的有助於解題的文字說明。
各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規範格式書寫既有益於問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹的科學態度也是有益的。
七、複習內容及要求：
從3月2日至6月15日這總共3個多月。複習按「雙基過關」、「能力提公升」、「綜合創新」三個層次，將平時分散學習的各部分知識，根據其內在聯絡分專題進行有序組合，形成乙個系統的知識網路。雙基過關涵蓋學科基礎知識和基本技能，使學生查漏補缺，力爭「雙基一分也不丟」。
能力提公升重視知識的把握與整合，突出綜合能力訓練，提高應試水平。綜合創新關注新題，活用知識。做到舉一反三，培養學生的創新能力及運用多學科知識綜合分析、解決問題的能力。
具體做法如下：
1、第一輪以課本為主，夯實基礎。複習過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原則上小章節用一課時複習，大章節用兩課時完成。
並有練習題，助學案及習題全部由備課組教師商定：乙份以基本概念為主，緊扣課本和課標，不拓展不加深，習題量以45分鐘為限，可作為隨堂複習筆記，真正做到使每個學生都動起來。另乙份，主要檢測學生對基本概念的理解，公式、定律的運用，習題量以45鐘為標準，可作為本章檢測試題，命題主要由組內教師輪流完成，題目主要從備課組的幾本資料和習題庫中選取。
第一輪複習按照聲學，光學，力學，熱學，五個板塊進行知識梳理。
2、第二輪複習，主要進行以專題為引導的能力提公升。這一輪複習注重提高學生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習題以近幾年中考試題為主，同時備課組每位老師出乙份綜合測試題，內容和形式直指中考。
具體分為三類：第一類是題型專題，如：「作圖專題」、「實驗專題」、「比例、方程等計算專題」等；第二類是難點專題，如：
「電路分析和故障判斷」、「綜合能力訓練」等；第三類是熱點問題專題：如「開放題」、「資訊題」、「實驗設計題」、「綜合型別題」、「應用題」、「科學方法題」等。本輪複習重在方法指導和能力提高。
3、第三輪複習，以模擬考試為主進行模擬考試訓練，同時對學生學習情況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。以上做法，既讓學生得以考前練兵，熟悉中考的型別，也可讓教師在考前有限的時間內提高複習效率。同時，教師要注重訓練學生的解題技巧，練習試題根據實際情況另定。
八、教學進度安排及課時分配
九年級第二學期物理教學計畫
賢昌中學2012 2013學年度第二學期 九年級物理教學計畫 任課教師 金化本 一 學生知識現狀的分析 從上學期期末考試的成績我們發現優等生較少，各知識點掌握較好，中檔生各知識點掌握程度參差不齊，下檔生居多。本學期只有三個月，是學生初中階段學習最關鍵的一學期，因為九年級學生的中考成績直接影響到學生今...
九年級物理第二學期教學計畫
2012 2013學年度第二學期九年級物理教學計畫 一 教材分析 本學期主要為公升中複習階段，對複習內容分為基礎知識訓練和專項訓練兩部份。其中基礎知識訓練包括 1 聲現象 2 光現象和透鏡 3 物態變化 4 熱和能 5能源與持續發展 6 多彩的物質世界 7 運動和力 8 力和機械 9 壓強和浮力 1...
年九年級第二學期物理教學計畫
4 模擬中考，素質適應。在複習的最後階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內找到簡潔省時的解題方法，培養學生良好的應試心理，形成樂觀向上的積極心態.三 複習安排 一 第一輪複習 3月16日 5月1日 第一輪複習要求學生記住所有的計算公式基本的解題技巧關。要求熟練掌握基...