在科學技術迅速發展、社會主義市場經濟體制逐步建立的今天，在全球經濟一體化、西方文化熱潮猛烈衝擊東方大地的形勢下，教育也面臨著新的機遇和挑戰。如何指導學生在觀念、知識、能力、心理素質方面盡快適應新的要求，尤其是心理素質教育方面，作為教師和家長必須認真加以研究，找出解決的辦法，對症下藥。幾十年來的工作實踐讓我有如**會：
教師在心理健康教育中至關重要。
教育無小事，處處是教育；教師無小節，處處是楷模。古往今來，教師肩負著教書育人的雙重任務，重某種意義上說，育人比教書更重要。在學生心目中，教師的地位至高無上，神聖不可侵犯。
尤其在小學生心目中，教師就是神的化身，具有神奇的功力，對教師可為言聽計從，勝過父母的說教。他們直接效仿教師的言行。教師的人生觀、世界觀、價值觀都在潛移默化的影響學生，從學生身上看到乙個教師的影子，這話不無道理。
因此，對學生進行心理健康教育，關鍵還在教師。這就要求教師應具備良好的心理素質。教師要積極、樂觀、向上，要正確認識和評價自己，要愛崗敬業，在各方面注意為人師表。
教育要面向全體學生，關心愛護學生，更要偏愛潛能生，讓他們感到集體的溫暖，不做「離群的小雞」，不體罰學生，和學生建立平等和諧的互動的師生關係;走進學生中，做學生的知心朋友，尤其對單親的學生的關懷要細緻入微;對學習有障礙的學生，更應付出耐心、匠心和恆心。工作中不怕挫折，能克服困難，積極化解各種矛盾，妥善處理班級的各種問題，用自己高尚的品德，率先垂範的人格感染學生，教育學生。
教師和家長要精誠合作，使學生形成良好的心理素質。
乙個在成長中受的教育有三個方面，即家庭教育、學校教育、社會環境教育。家庭是社會的細胞，父母是孩子人生路上的第乙個老師。知子莫如父，知女莫如母。
良好的家庭教育為孩子形成良好的心理素質提供重要的前提條件。學校教育又是乙個人成長的關鍵，而今天環境影響更不容忽視。對於學生來說，受社會環境的正面影響不太明顯，但負面效應卻特別顯著。
如果說社會環境是一望無際的大海，教師和家長應是孩子在大海中的舵手，是大海中的航標，是燈塔，及時幫助孩子校正羅盤；如果說孩子是一棵小樹，家長和教師應責無旁貸的扮演園丁，隨時修剪「多餘的枝杈」,保護孩子不受社會負面這一狂風的威脅，可見，家長和教師的分工協作是何等重要。這樣，教師和家長要根據每個學生的個性特點，因材施教，注意方式、方法。當學生犯錯誤時不能採取粗暴、忽視的態度對待。
有些家長常常以嚴酷地打罵體罰孩子，造成孩子怯懦、盲從、不誠實，缺乏自信或自尊心。還有的家長過分袒護孩子，怕孩子幹不了，什麼也不讓做，處處包辦；還有的家長把教育孩子的責任全部都推向學校，不關心學生的發展，造成學生任性、固執等。
如何保持小學生心理健康
為使小學生能夠保持心理健康，促進其智慧型發展和個性完善，具體可以採取以下幾條措施。1 幫助學生充分認識自己，正確評價自己，接納自己。小學生的自我意識能力在不斷提高，但他們還難以充分認識自己，正確評價自己。常出現兩種傾向，一是對自己估計過高，過於自信，事事處之 自我感覺良好 另一種傾向是自我評價過低，...
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五十條心理健康名言 1 寬容能讓別人愉悅，自己也快樂，刻薄讓他人痛苦，讓自己也痛苦。2 保持一種平和心境，你才會在慾望的叢林中忘乎所以。3 人生就像一張磁碟，煩惱可以刪除，快樂可以拷貝。4 悲觀者橫向比人生，樂觀者縱向攀人生。5 失去了昨日的繁星並不可怕，可怕的是你又錯過了今天的朝陽。6 不是煩惱太...
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技校心理健康講座 心理健康的人應具備的特徵 一 具有良好的自我意識，悅納自己。人們在不斷正確認識環境的同時，正確地認識和估價自己，既是乙個人適應環境，改造世界的重要條件，也是心理健康的一種表現。乙個心理健康的學生，應能正確地對待自己。既要了解自己的優點 缺點等各方面的情況，還要了解自己的能力 性格 ...