當前中學生存在的主要心理問題表現在一下幾個方面
1、對學習、公升學競爭的過度焦慮
這方面的問題，越是年級高情況越嚴重，但現在也出現了向低年齡、低年級發展的趨勢。一些孩子剛剛入學，其家長就把注意力放在孩子是不是能考「雙百」上。中學生中的厭學情緒，考試焦慮和逃學、出走等現象，以及自我意識中的自卑情緒，都與此有密切關係。
造成這類問題的原因主要是公升學和就業的壓力，當然也與父母的過高期待和教養方式密切相關。
2，人際交往中的心理矛盾與衝突
現在的中學生絕大部分都是獨生子女，許多人從小養成了以自我為中心，不關心他人，依賴性強，不能容人等不良傾向。這使得他們在處理人際關係方面面臨很大的問題。一方面，他們缺乏人際交往的最起碼的知識和修養；另一方面，他們又特別渴望和依賴同齡人的友誼和交往，他們需要從友誼中去獲取心理上的支援與歸屬，來填補青春期之後，與父母、長輩疏離而造成的情感真空。
這就形成了巨大的心理矛盾與衝突。
3、與父母、師長缺乏理解溝通，導致的心理矛盾與衝突
中學生與父母、師長難以溝通，相互間缺乏必要的理解，也是造成他們心理問題的乙個重要因素。現在的學生從小學到初中遠離父母到縣城上學缺乏親情，特別在中學階段，這種衝突進入青春期之後，更加突出，使他們普遍感到壓抑、苦悶、無助和煩躁。一方面，他們特別希望父母、老師理解他們的想法和做法；而另一方面，他們感到自己雖然在生活上受到無微不至的關懷和照顧，但在精神生活上卻如同乞兒。
4、青春期生理與心理變化引起的困惑與不安
學生的青春發育期，帶來了一系列心理的困惑與不安，使一些學生陷入苦惱與迷惘之中。比如男生的「遺精」和女生的「月經初潮」，他們往往因缺乏思想準備，特別是住校的女生缺乏母親的指導而表現出緊張、慌亂，不知所措的情緒，心理衝突比較明顯。
5、個性發展不完善導致的心理問題
目前，中學生的個性發展普遍存在問題，比如依賴性強，意志力薄弱，心理承受能力差，情緒不穩定，情感淡薄等。
這些心理問題使他們陷入心理焦慮狀態，如果不正確引導通常會用不正當的方式宣洩：打架、吸菸、沉迷網路遊戲和黃色**、建立乾姐乾妹乾兄乾弟的關係、以大欺小等。給青少年健康成長帶來不良後果，甚至影響終生。
解決方法和對策：
一、培養中學生健康心理品質的途徑與方法
1、更新觀念，提高認識，為培養學生健康心理奠定良好基礎
目前，一些初中學校在公升學任務的高壓下，在為贏得好的生源的競爭中，已人為地砍掉了心理健康教育課。為了使教師能認識到這個問題的重要性，我校校長、主任開展了心理健康教育活動並召開會議，利用大會、班主任會開展宣傳教育，使全校教職工能夠關心學生的心理健康。其次，設定心理諮詢室，設立心理諮詢信箱，培訓專職心理健康老師，使學校心理健康教育步入正軌。
同時，我校積極購進有關心理健康教育的書籍、刊物資料，增大資訊量，使教師們能開擴視野，用豐富的理論知識指導實踐。
2、引導學生建立良好的人際關係，保持心理相融
乙個學生能與周圍人保持一種融洽、正常的交往，才能在心理上產生安全感、歸屬感和自信心。在教育中，必須引導學生積極參加集體活動，增強集體觀念，引導學生正確處理人際交往中的衝突，主動並樂於與人交往，以誠懇、公平、謙虛、寬厚的態度對待別人，容忍別人的短處和過失，從而使別人樂於和自己交往；引導學生建立新型家庭關係和師生關係，使他們生活在尊老扶幼和尊師愛生的環境之中。
3、加強情感教育，培養健康心理，使學生有豐富的情感生活
教師和家長都必須重視情感對學生心理健康的影響，教育他們認清人生的意義，樹立遠大的理想，追求自己的奮鬥目標。一方面，教師要幫助學生增加「營養」，滿足身心發展的需要，提倡學生閱讀健康有益的課外讀物，觀賞體驗文學藝術，欣賞社會中美的事物，逐步形成正確的人生觀；另一方面教師要針對青少年的年齡特點，根據趣味性、可行性、發展性和系列性原則，通過制定計畫，保證時間、人員和場地，積極宣傳，及時指導和認真總結，設計具體的活動，讓學生通過自主的訓練，培養自主處事的心理品質，克服依賴心理；通過志向訓練，培養積極進取的心理品質，克服惰性心理；通過情感訓練，培養活潑開朗的心理品質，防止閉鎖心理，從而在活動中養成良好的行為習慣，形成健康心理。
4、開展學科滲透，激發學生學習的心理潛能
我校針對各學科的特點，積極開展培養學生發散思維活動，寓心理健康教育於學科教學之中。通過尋找各科教學中的心理訓練對應點，如語文課中英雄人物的行為，理科教學中知識難點的轉化，政治課中認識問題的方法等，使學生的心理素質得到有效的薰陶和訓練，使他們把書本中的知識轉化為自己實踐的動力，在教學中，提倡教師採取多啟發、多直觀、多引導的教學方法，鼓勵學生提問、辯論，鼓勵學生創新，使學生形成樂學、會學的好學風，從而讓學生有良好健康的學習情緒。
二、網路安全問題
現在隨著技術資訊的廣泛傳播，網路是人們已經離不開的資訊途徑，可是對自製能力明辯能力差的中學生，網路的副面作用對青少年學生起著很大的不良影響，經調查在學生中有一多半學生利用網路遊戲、聊天，有十分之一的學生沉迷迷網路遊戲和黃色**及聊天，有的甚至逃課、逃學、夜不歸宿。網際網路存在著大量的宣揚個人主義、利已主義和實用主義價值觀的資訊，存在著大量拜金主義、享樂主義、追求奢侈等腐朽生活方式以及注重感官刺激的庸俗情趣的資訊。中學生大量接受這類資訊，勢必影響他們的思想道德觀念趨向，使他們逐漸認同西方民主和西方文化，並對自己民族的自尊心、自豪感產生動搖，進而動搖傳統的道德規範和行為準則。
中學生的性格尚未定型，長期迷戀網上交友，會在一定程度上弱化他們與真實世界的交往能力，嚴重的還能導致心理疾病。高科技和新媒介是一把雙刃劍，在給我們帶來福音的同時也帶來潛在的威脅，尤其在青少年安全問題上。兒童階段的身心特點，決定了他們還不能對自己行為加以完全自我控制。
如果兒童通過網路接觸虛擬世界，上網成癮，脫離現實，會對其日常學習、生活產生負面影響，甚至使其荒廢學業，嚴重者引發網路犯罪。而問題嚴重性還在於，我們**對由此可能帶來的兒童安全問題仍缺乏必要準備。
解決方法和對策：
一是加強網路安全防範，引導學生正確上網、安全文明上網；二是配合家長積極幫助迷戀網路遊戲的學生戒掉網癮；三是在學校積極開展有意義的各種文體活動轉移學生興趣。例如我校開展「歌詠比賽」、「廣播操比賽」、「演講比賽」、「書畫比賽」、「向災區捐款儀式」、「知識搶答」等形式。
中學生存在的問題
中國高中生存在 教育荒廢傾向 中國青少年研究中心23日在京發布 中日韓美四國高中生權益狀況比較研究報告 研究不乏最新發現，而且這些新發現引起了相關專家對 教育荒廢傾向 的擔憂。專家擔憂 教育荒廢傾向 中國青少年研究中心針對中日韓美四國高中生的比較研究已進行了3次，前兩次分別是生活意識和消費意識的比較...
職業高中學生存在心理問題及對策
摘要 我國的中等職業教育是乙個特殊的教育層次，它既不同於高等專業教育，也不同於中等基礎教育，而處於職業教育階段的學生心智尚未成熟，且由於家庭 學校及社會環境的影響，使職業高中的學生在心理和行為上存在一些偏差。作為教育工作者，應該在 育才 的同時注重學生的心理和人格的培育，以使未來的希望之花絢麗綻放。...
大學生存在的心理問題及應對措施
大學生是未來社會的領導者和建設者，也是將來國家經濟政治政策的決策者，他們將在很大程度上決定著未來社會的走向和發展狀況。因此，重視和研究大學生的心理狀態，引導大學生排解心理障礙，培養健康的心理素質是高校教育的乙個重要任務。一 當代大學生普遍存在的幾個心理問題 1.人際關係問題 良好的人際關係是學生成長...