題目居中小二號字
班級教師日期：2011-9-7
在一次版畫《花》活動過程中，孩子們發現完整濃縮顏料太容易幹，印出來的畫常常沒有完整的影象；兌一半水的顏料太稀，他們印出來的畫全部糊成一團；只有加入十幾點水的顏料印出來的畫是最漂亮的，花兒顏色鮮豔，邊緣清晰，我就鼓勵幼兒自己試著進行，探索兌水的比例。通過幼兒自己在玩中學，在探索中成長，知道了怎麼樣調製顏料是最成功最合適的。孩子們嘗到了成功的喜悅，對製作版畫更有了一定的信心了。
這樣，長時間以活潑多樣的形式使幼兒對版畫形式有系統學習的教學方法，一方面鍛鍊了幼兒的動手、動腦能力，另一方面讓幼兒能夠深入乙個未知領域，作較長時間的**，幼兒的動手動腦能力、創造能力及細仔的意志力、自信心都得到提高，色彩表現能力也進一步加強，幼兒們在自己的探索中創造出風格各異的版畫作品。
幼兒版畫跟技巧和啟發形式有一定的關係。幼兒的心理發育所能接受的範圍是受他們的年齡特點所限制的，常常在製作中幼兒會嘗試到失敗，很多幼兒會失去信心。為此，我們可以採用多種、適宜的形式把必要的知識滲透給他們，使幼兒在創作中更自信，並收到更好的效果。
就如我班的幼兒，他們的想象能力豐富，但動手能力有的還不能跟上他們的想象。版畫的操作技法往往會使他們失去創作的信心，有的幼兒會抱怨說：「不好玩！
我幹不了！」等消極的話。為了要突出趣味性。
於是，我就先從實物拓印開始，慢慢讓幼兒自製印章，再逐漸過渡到刻印、粉印版畫、油印版畫、最後到紙版畫。為滿足不同層次幼兒的需要，我投放的材料顯示不同層次性，實物、刻印、不同厚度的顏料、不同的紙版。給幼兒介紹多種製作方法，如剪貼、筆劃、縷孔等，能力強的可選擇縷孔，能力弱的用手撕、揉折，經過多種手段加工製做版畫。
趣味性和成功感都會增強幼兒的作畫自信性。顏料上可用油性、水性和粉性等。
一幅成功的版畫作品的定稿是首要的。採用讓幼兒在 「說畫」中構思主題並定稿這樣能激發起幼兒的創造、創作慾望。
大班幼兒正處於創造想象作畫的階段。如果在作畫前能說說自己想畫什麼，怎麼定稿，不但能培養幼兒的有意作畫意識還能提高大膽構圖的能力。如創作《有趣的海底世界》，我運用多**讓孩子們欣賞各種漂亮、奇特的海洋生物，使他們感悟到海底世界有著許多有趣好看的海洋生物。
張理笑畫的魚有些怪：大大的牙齒，突出的眼睛，上面還架著一副眼鏡，而且眼鏡加粗還用了刻畫的方法，很明顯也很大，他說是為了印出後讓人一看就知道她說這是一條得了近視的魚。這些造型各異的藝術形象表現了孩子獨特的觀察角度和對主題的獨特理解，使作品更富有個性美。
幼兒製作版畫時是憑著想象並結合的手工的一種操作。這種畫法是完全的自然、也是幼兒初次嘗試的畫種。所以對幼兒作品中表現出的 「稚味」和「失敗」，我都應予以鼓勵，增強幼兒的繪畫熱情。
如有一次畫「海底世界」，有一幅作品最後的刻畫的效果不明顯，孩子們都看不懂，我問幼兒：「這幅畫有什麼特別的地方？」有乙個孩子說：
「海水五顏六色，很美！」我帶頭鼓起了掌，教室裡響起了一片掌聲。在大家的積極鼓勵中，增加了幼兒探索的興趣也為以後更好地掌握版畫的技巧奠定了基礎。
由於每個幼兒的生活經驗不同，個人的能力不同，他們的每一副作品都是充滿個性的，每當一幅幅作品完成時，我總是把幼兒的每幅作品都展示出來，讓他說說他怎麼成功的，讓同伴也一起分享他的喜悅，激起幼兒之間互相學習的興趣。我們班孩子們常常會一起討論、總結自己和同伴的成功經驗。相互幫助、甚至合作來完成作品。
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名 性別 女 生日 1987 年10月 戶口所在地 x 現居住地 x 身份證 138 手機 05xx x 固話 e mail 自我評價 熟練掌握photoshop illustrater premiere 較熟練的使用ae flash 基礎maya，有自我學習能力。能夠使用攝像機，進行短片 mv 廣...