第二環節：拓展思路，確定內容。使學生能拓展思維，大膽想象，充分發揮自己的創新才能，為動物策劃乙份適合它的工作。並能根據自己所策劃的工作來安排習作內容。
第三環節：大膽想象，構思經歷。讓學生確定好自己的寫作提綱。
第四環節：從說到寫，掌握方法。片段練習，目的是使學生從中受到啟發，領悟習作方法。
七、說板書設計
本節習作指導課的板書以為小動物找工作和指導學生抓住動物特點為動物找工作，表達真情實感進行寫作的方法為板書內容。
我的說課結束，謝謝大家！
八、自我評價
在本次習作教學中，依據新的課程標準，圍繞教學要求，由淺入深，循序漸進地完成教學任務。但整節課的內容太多，沒有把握好，導致後面太過於倉促。因為沒有時間讓學生說自己構思的動物找工作的情景，所以在後面寫作時很多同學遇到不知道如何動筆。
我的說課完畢，請大家多多提意見。謝謝！
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