美術教育目的

兒童美術教育的目的

美術教育作為促進兒童智力發展和培養各種能力的重要手段，已為人們普遍認識和重視。然而美術教育是乙個比較特殊的學科。有其獨持的教育規律，在兒童漫長的成長過程中，如能科學地將美術知識傳授給他們，將會對兒童知識面的拓寬、想象力的豐富、形象思維的發達、創造力的增強都有好處。

1、美術教育可以發展兒童的觀察力、想象力和操作能力。

美術對智力的發展和提高起著至關重要作用。智力是由觀察力、想象力、記憶力、創造力等諸多因素組成。觀察力是智力的基礎，創造力是智力的核心。

同時，美術是學校教育中唯一以訓練觀察力、提高想象力、發展創造力為重要教學目的的一門學科。

研究證明，人的知識絕大多數都是通過眼睛的觀察得來的，對幼兒觀察力的訓練我們是不能用數字來衡量的，但對孩子的影響一定是很大的。就象嬰兒的爬行，沒有學會爬行的孩子就錯過了那一時期就應該掌握的知識。如四肢的動作協調、空間距離、移動、觸控等等等等。

幼兒觀察力的提高，使他們能觀察到物象更多細節，獲得更多資訊。

觀察是認識事物的基礎；想象是將外界事物重新組合，創造出新形象的過程；操作是表現手段，也是再認過程。兒童在繪畫時，能靈活地運用三者。

2、美術教育是陶冶情操的教育，可以塑造兒童良好個性。

兒童的審美在很小的時候就已經形成，他們有自己喜歡的顏色，喜歡畫的題材與樣式.。一件美術作品，既能表現兒童天真的心靈，又能反映他們不同的個性。從美術作品中可以看出有的兒童大膽、主動、熱情而敏感，有的則呆板、懦弱、缺乏獨立性。

因此教師、家長可以通過觀察幼兒美術作品去影響兒童個性的形成和發展。

3、美術教育還可以開發幼兒智力。

據研究表明：人腦的左半部是抽象思維，右半部處理總體形象資訊。而目前部分家長和教師一味重視的文字、數字，這些教育內容，使一些兒童左腦負擔過重，右腦鍛鍊不足。

這種現象有損於兒童正常的和諧發展。，當孩子長大後，學習遇到了障礙，我們找不到原因，這很可能就是在幼兒形象思維時期沒有學會觀察、沒有積累更多形象資訊，使他們缺乏想象力，缺乏學習的興趣點。美術教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發和誘導兒童去感知事物的外形、結構，這要通過想象和形象思維，有利於右腦的發育。

4、繪畫是兒童的第二語言

幼兒思維是以形象思維為主的，所以繪畫是他們重要的表達方式。對於他們繪畫很多的時候就象遊戲，他們並不在意作品的好壞，更注重過程中情感的抒發。這有利於心理的健康。

除以上幾點外還有很多，總之，美術教育是人類社會一種重要的文化教育活動，挾多種效能惠及人類，對兒童尤為重要。