全國中小學「教學中的網際網路搜尋」優秀教學案例評選
一年級起點第四冊（nse）module 7 unit 1
it』s children』s day today.教學設計
莊河市明星小學
郭慧【教學課題】： 一年級起點第四冊（nse）module 7
unit 1 it』s children』s day today.
【教案背景】
1、面向全體學生： 小學二年級
2、學科： 新標準小學英語第四冊第七模組第一單元
3、課時： 本模組第一課時
4、學生課前準備：
預習課文，自己搜尋正在進行時**
【教材分析】
語言功能：學會用現在進行時來描述一次節日
語言結構：… be doing …
【教學目標】
1.語言知識目標：
（1）學習單詞及短語 children』s day, do a play, say a poem, dragon dance. some ，class。
（2）學習目標語句：it』s children』s day today.
2.語言技能目標：能聽懂課文，能在課文中找到問題的答案；能看圖說話；能正確使用現在進行時來描述節日；把所學能夠運用到具體的情景中。
3.情感態度目標：激發學生學習興趣和熱情，提高學習的積極性和主動性；培養學生團結合作的意識
【教學重、難點】
重點：能正確認讀和運用短語，即：do a play, say a poem ,do a dragon dance .會使用現在進行時描述**中的內容。
難點：如何結合實際生活，創設大量真實、生動的語言環境，拓展學生思維，鞏固現在進行時態的使用。能否讓學生學以致用是本課教學成敗的關鍵。
【學生分析】
二年級的學生經過一年的學習，積累了一些語言知識。在學習本單元以前，學生已經接觸過現在進行時，本課以一次節日活動為情景，重點是學習一些短語。但是學生畢竟年齡較小，運用還不熟練，需要在遊戲、具體的情景中提高自身的交際能力和語言運用能力。
【設計理念】
在教學中，運用「任務型教學」模式，把所學的語言材料融入到真實的情景中。以聽說入手，以歌唱為輔，讓學生從感官上感受濃厚的英語學習氛圍，從而使他們在情景中學、情景中用。引領學生走出教材，在真實的情景中運用語言，提高學生的語言運用能力。
通過各種學習活動，讓孩子們繼續保持濃厚的英語學習興趣。
【教學準備】
多**課件、單詞卡、頭飾、麥克風、
【教學過程】
ⅰ、warm up
a:師生問候。
b.熱身運動：做乙個聽、做的訓練。
c.複習舊知：用what』s he/she doing ? what』re they doing ?進行問答。
百度動態**
1、踢足球
2、唱歌
3、舞蹈
4、聽**
5、喝水
（設計意圖：通過直觀的**，激發學生的興趣，學生們大膽描述，積極參與，能夠很快的融入英語課堂的學習氛圍。）
d.唱歌：用孩子們熟悉的歌曲旋律自己用現在進行時態創編歌曲。
百度**歌曲《小鯉魚》
(設計意圖：通過一開始的聽聽、做做、唱唱、演演，從孩子們喜愛的歌曲入手，孩子們樂於演唱，讓學生由教師被動的教到學生主動的學。)
ⅱ、presentation
a. lead-in
百度**：六一演出
(設計意圖：出示一張六一文藝演出**，在學生感受到節日氣氛的同時，引出課題it』s children』s day today 。)
b. 教師引導學生，六一節可以有哪些表演形式，學生用已學語言進行表達。如：i』m singing . i』m dancing .等。
c.學習本節課的重點短語：
1)．do a play
（設計意圖：通過教師的肢體語言和孩子們一起表演小紅帽的故事，引出i』m doing a play with you .然後用模聲的形式進行操練。）
2)．say a poem
教師啟發學生朗誦一首詩，同時問：what are you doing ? 引出：i』m saying a poem .
3).do a dragon dance
百度**：舞龍
（設計意圖：用一張舞龍的**，讓學生進行觀察匯入學習。同時學習兩個單詞：some 和class .）
（設計意圖：通過各種呈現形式創設情景，解決本課的重點短語。）
4).出示三張重點短語的**進行問答。（小組四人活動）
ⅲ、practice
課文教學：
1．大螢幕**本課課文，讓學生整體感知。同時提出五個問題。
what』s daming doing ?
what』s lingling doing ?
what』s sam doing ?
what』s amy doing ?
what』s the children from class 2 doing ?
（設計意圖：通過整體呈現課文，讓學生在語境中理解所要學習的新語言。在明確的任務指引下，學生會積極地投入到各項活動中，在語境中學習語言，使用語言。）
學生回答問題(二人問答)
2．做課堂活動用書
通過小測試，檢驗學生對課文的掌握程度。
lesson15教案及反思郭慧敏
unit 3 what subject do you like best？lesson 15教學設計及反思 一 教學目標 1 知識目標 能聽 說 讀 寫本課的單詞 subject及各類學科單詞。能理解 認讀句子 what subject do you like best?i like best.2 ...
教案及反思傳統文化的繼承郭慧
傳統文化的繼承 教案 大港三中郭慧 教學目標 知識與技能目標 了解傳統文化的含義 理解傳統文化的形式和特點 明確傳統文化的作用和態度。過程與方法目標 圍繞著 導 學 探 結 練 五個環節，運用先學後教的模式，課前學生通過預習課本知識設計導遊路線圖，課上老師設定情境，學生圍繞情境討論 回答問題，而對於...
楊慧芹《畫》設計及反思
一年級語文 畫 教案 石河子第一小學楊慧芹 教材分析 畫 是人教版義務教育課程一年級上冊的一篇課文。課文有一幅經過裝裱的山水畫和一首五言謎語詩。畫上有山 水 花 鳥，給人以山水相映，鳥語花香的美感。課文以 畫 這個謎底為中心，抓住山水畫的形象特徵展開描述，對應，妙趣橫生。在教學本課時，要引導學生通過...