犟龜教學反思

每準備一次優質課，每參加一次優質課評選之後，我都會對自己的課堂進行深刻的反思。

因為這次的優質課是關於電子白板的內容，所以我在製作課件及電子白板的應用方面下了很大的功夫。經過本次講課，我認識到了自己在授課中的優缺點，也更加明白了電子白板優質課的內涵。

優點：一、白板操作熟練，教學環節層層相扣

在授課過程中，我能結合學科特點，熟練操作白板，如:計時鐘、展台、智慧型筆等。

在教學環節的設計上，我主要圍繞課文主題分步進行：1、直接揭題，理解題目；2、帶著問題默讀，邊讀邊思；3、分角色朗讀，合作**，體會犟龜的精神；4、回顧故事，談談啟發；5.拓展延伸，學習犟龜精神。

每個環節都緊緊圍繞課題，教給學生一定的閱讀方法，教會學生學習的方法。

二、小組合作**，體現自主合作

是啊！小組討論學習，可以教給學生合作交流的方法，同時更是新課程標準對我們的要求。於是，在授課那天，我就分解提出了的問題，讓每個小組只解決乙個問題，然後再在全班一起交流，這樣一來，交流之後，所有的同學都解決了問題。

缺點：一、評價語言貧乏，學生興趣不高

我的課堂語言太碎，評價語言太貧乏，我也意識到了自己在課堂上沒有及時、正確地對學生的回答給予鼓勵和肯定。，因為沒有使用恰當的評價語言，激發學生表現的慾望、學習的興趣，導致了這一節課上只有部分學生在學習，而多數學生發言不夠積極。

二、教師機智不夠，導致合作低效

一節課的成敗與教師的教學機智是分不開的。當講完課後，我更清醒地意識到了這一點。

三、朗讀指導不到位，學生積極性不高

分角色朗讀本應該是課堂最出彩的地方，由於我把握課堂不夠靈活，沒有給學生及時指導，所以，課堂氣氛不活躍，學生參與的積極性不理想。

授課結束了，但留給我的思考太多，儘管自己也下了很大工夫，但卻沒有把工夫下對。自身的素質還需要提高，評價語言還需要學習，授課時對文字的挖掘深度還需繼續努力等等。慶幸的是，雖然這次優質課評選我有許多不足之處，但是我學到了很多，反思了很多，我相信，在以後的授課中我一定更加努力，不斷進步。

黃水鄉中心學校郭愛麗