《兩位數乘兩位數筆算乘法（不進製）》教學反思東寧實驗小學柴清鳳
兩位數乘兩位數的筆算乘法，是在學生掌握了兩位數乘一位數的筆算方法、兩位數乘整十數的口算方法的基礎上進行教學的，學生雖然在乘法進製的方法、筆算的順序和數字的對齊方面已有了一定基礎，但計算作為最根本的基礎知識和基本技能，應該是我們教學的重點。所以本節課把教學目標定位在：使學生進一步理解乘法的意義，在弄清用兩位數乘兩位數算理的基礎上，掌握兩位數乘兩位數的筆算方法和書寫格式，並能正確地進行計算。
同時培養學生用「舊知」解決「新知」及善於學習的品質，養成認真計算的學習習慣，其中教學重難點是理解乘數是兩位數筆算乘法的算理。
在教學中，我先創設了喜羊羊需要幫助，懶羊羊做事不靠譜的情境來吸引住學生的注意力和引起學習的興趣，同時也是我要在這節課中實現的情感教育。在探索筆算乘法的過程中，我先請同學估一估，培養了學生估算的能力，接著，放手讓學生用自己已有的知識經驗去計算，學生積極地投入到交流討論當中，用口算的方法算出了結果，在交流中學生充分的體驗到了成功的喜悅。在此基礎之上，我又引導學生，學生通過認真的思考與合作交流得出了筆算乘法的方法並多說說計算過程來解決本節課的重難點，學生始終處於學習的主體地位，真正成為了學習的主人。
鞏固練習時，我緊緊圍繞教學目標做了精心安排，從發現錯誤中鞏固計算方法，再進入計算活動培養學生認真計算、書寫工整的良好學習習慣。最後學以致用解決生活中的實際問題，讓學生知道數學來於生活歸於生活。
在教學中還是出現了很多不足之處，課件製作中有了失誤，使用時就出現了先出現了答案，再有放手的合作學習尺度把握的沒底，我就沒敢放的太開，最後在教學用第二個因數十位上的數乘第乙個因數時換一種顏色寫會更加突出，這裡我準備了卻沒用，是個失誤之處。
兩位數乘兩位數反思
進製 這部分的學習內容是在上節課學生學習了兩位數乘兩位數不進製乘法的基礎上進行教學的，學生已經學會了兩位數乘兩位數的計算法則，對於算理以及乘的順序都已經運用嫻熟了。本節課的教學重點是讓學生掌握兩位數乘兩位數進製乘法的計算方法。本課的教學目標在知識與技能 數學思考 解決問題 情感和體驗上要達到以下幾點...
《兩位數乘兩位數》教學反思
這部分的學習內容是在學習了筆算多位數乘一位數的基礎上進行教學的，本單元的筆算乘法分兩個層次編排。先出現不進製的，突出乘的順序及部分積的書寫位置，幫助學生理解筆算的算理。兩位數乘兩位數的筆算是本單元的教學重點。因為，學生掌握了兩位數乘兩位數的計算方法，不僅可以解決與之有關的實際問題，還為學習多位數四則...
兩位數加兩位數教案反思
兩位數加兩位數 進製加法 大呂小學宋國範 2013.9 教學內容 課本p 4例 教學目標 通過學生的交流，發現 以內兩位數進製加法的多種計算方法，體驗演算法的多樣性。能選擇合理的演算法，比較熟練地進行計算。能運用數學知識嘗試解決問題。同時培養學生良好的傾聽習慣。教學重點 通過學生的交流，發現 以內兩...