我的教育故事

給孩子一粒溫暖而充滿信任的種子

崔永元在他的著作《不過如此》中寫到：「我的第一篇作文被王老師大加讚賞，她尤其欣賞這一句：運動員像離弦的箭一樣…… 後來才知道，這不過是個套路而已。

但是如果不是讚揚，而是一頓批評呢？孩子的自信心通常是被誇獎出來的。」在我們的教育教學中賞識孩子，是孩子無形生命的陽光、空氣和水。

賞識是溝通，是平等，是生命之間交往的橋梁，讓孩子找到好孩子的感覺，還孩子金色的童年。

那年我擔任五（3）班的班主任，一開學不久就有乙個家長找到我，一開口說話就哭了。原來她的孩子叫陳裕，從9月1日到9月5日，就偷了家裡300塊錢。孩子的媽媽說陳裕平時經常偷家長的錢，並且軟硬不吃，對他很無奈。

但在班上我發現他的字的寫得很漂亮，上課也會舉手發言。抓住這個亮點，我對說：我發現你的字和學了書法的同學一樣漂亮，思維也很敏捷，如果你把全部心思放在學生很有希望進入年級前十名。

頓時，他的眼睛發亮，感受到自己是乙個好學生，接下來又和他進行了一番推心置腹的談話。

在以後的學習中，我明顯感覺到他的進步：上課更專注了，作業更工整了。對於他每一點小的進步，我都會在全班表揚。

這樣他對學習越來越感興趣，沒有更多的心思去偷家長的錢來花。期中考試，他居然三科都考上了九十分以上，這個成績雖然沒有進入年級前十名。但我發給他一張進步獎，還獎勵了乙個大筆記本。

陳裕雙手捧著獎狀和筆記本站在講台上，向著同學、老師深深地鞠了乙個躬，我看見他眼裡噙滿了淚水……

古人云:「人非聖賢,孰能無過。」更何況是認識水平低的小學生, 他們極易發生過錯行為。

當學生犯錯誤時，我們要給多寬容，給他改正的機會，耐心地等待，幫助其自悟自醒，那麼學生就會從「自甘落後」的陰影中走出來，自信地抬起頭，一步步走向成功。

今年的教師節又到了，我收到了一張來自遠方的明信片，上畫著乙個笑容滿面的小男孩雙手捧著一大把鮮花，有紅的、黃的、綠的、紫的……十分美麗。旁邊還工工整整地寫著「衷心地感謝您，***！衷心地祝福您，永遠快樂，健康！

——您的學生陳裕」。陳裕又進步了，他知道了感激，學會了關心別人，我真感到高興。

每乙個孩子擺脫幼稚，告別無知，健康地成長，都需要乙個過程，讓我們耐心等待，學會寬容，在等待中不忘播撒愛的陽光，讓等待充滿憧憬，寄託希翼。

贊同在所謂的「差生」的心靈深處，你給他一粒溫暖而充滿信任的種子，它一定會生根發芽開花結果。