我的教育故事----學會鑑賞孩子的優點
晉江二中林琴
蘇霍姆林斯基說過：「愛每一片綠葉吧，哪怕是有斑點的綠葉。」老師欣賞學生，就會增強學生的自尊和自信，從而使其不僅有勇於進取的信心，也能有不斷進取的動力。
每天與學生朝夕相處，總有許多難忘的故事沉澱在我們的記憶之中，溫暖著我們的心靈。只要學會鑑賞學生的優點，與學生之間的故事裡就會有溫暖，有感動，有反思，有收穫，也會有遺憾，正是在這乙個個難忘的故事之中，我們由青澀走向成熟，由稚嫩走向沉穩，也更加理解了教師職業的崇高與偉大。
故事之一負責
在學期開始那天，學校政教處就給各班安排了公共責任區，我班的公共責任區在新教工宿舍樓前的草坪上，是全校學生經過食堂的必經之路，許多學生下課後就到食堂買吃的，為了趕時間，他們往往是邊走邊吃，有的就把垃圾隨處扔，我班的那塊公共區就成了首當其衝的遭殃之地，那裡是政教處老師每日必檢之處。為了不讓我班的公共區被扣分，我班的勞動委員楊桂燕同學，每天6點多就到校組織值日生打掃公共區，往往是我7點到校，他們已經打掃完畢。一開始我並不知道學生們能那麼早那麼負責那麼好地完成公共區的打掃，開學第一天，我先把剛選出來的勞動委員楊桂燕帶到我班的公共區，跟她說了打掃公共區的區域，時間，要領以及扣分規則。
第二天我早早來到學校，趕到班上，看到正在早讀的楊桂燕同學，問她：「公共區掃了沒？」她笑笑，說：
「老師，我們已經掃完，回來了。」我大為驚詫：「你們掃完了？
你們什麼時候掃的？」她撲閃撲閃那雙明亮的大眼睛，說：「昨天放學時，我就讓值日生今天早上6點45分到學校，然後我們就開始打掃了。
這樣不但打掃的時間充裕，老師檢查完如果不合格，我們也有時間再去補掃，我班就不會因此被扣分，而且也不會影響值日生早讀。」聽完她的話，我不禁再細細地打量著眼前這個才上初一兩天的小女孩，心中不禁感嘆：「真是負責人的孩子呀！
」本來那一片公共區是每年最讓負責檢查衛生的老師最頭疼的地方，自從今年由我班負責打掃之後，情況大有改觀。我每次經過的時候，看著檢查老師臉上的笑容，也由衷地感到滿意，這完全得益於有乙個負責任的勞動委員和非常有集體榮譽感的值日生。
故事之二驚喜
有一次因為家裡有急事，早讀臨時向段長請假，段長一時找不到看班的老師，就讓我班的同學自習。下午我趕到教室準備上課，按照慣例我都是先對上節課教授的單詞進行小測，於是在對上節課的內容複習完之後，我說：「咱們開始小測。
」全班同學集體大聲的喊：「我們小測完了。」英語科代表還補充道：
「我們不但小測完了，還批改了。」我有點吃驚，故作鎮定地問：「那有多少人過關？
多少人沒過關啊？」科代表回答：「只有3個人沒過關，已經讓他們補過了。
」這下，我終於忍不住笑了：「好樣的！再接再厲！
」後來我向班長了解早讀的情況，班長說，早讀的時候，看到老師還沒來，我們就自己組織早讀，科代表帶領大家讀英語，然後複習上節課的單詞，完了開始小測。下課後由各組長協助批改並幫助沒過關的同學補過。這樣，下午老師來的時候就比較輕鬆，完了還關切地問：
「老師，您家裡出了什麼事了？」我笑笑：「沒啥事，有你們這樣的學生，我什麼事也沒有。
」其實在乙個學期的共處中，我發現，這些孩子小小年紀，雖然孩子氣還很濃，看問題處理問題還很幼稚，但是他們在不斷地成長，懂得關心他人，學會合作，時不時給我帶來驚喜。作為班主任，一學年來，我付出了許多，有時候會覺得很累，但是有了這幫可愛的孩子，我也收穫了許多驚喜，我覺得一切的辛苦都是值得的，就像今天這樣。
對學生多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們；有問題就幫助其分析原因，提出應對策略；讓學生感覺到教師是理解他們的，對他們還是有信心的。當學生認識到其成功的價值後，一定會產生學習的動力，要求進步的學習動機就會得到強化。不必吝嗇你的讚美，在理解學生的基礎上多一些讚美，善於利用激勵和寬容的評價原則，捕捉學生學習的閃光點，多表揚，少批評，多肯定，少否定，讓學生在愉快的氛圍中學習。
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