教學目標：
1.讀讀記記「審閱、陳設、極其、轉椅、隔壁、思索、熱騰騰」等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.了解***一夜工作的情景，感受他工作的勞苦、生活的簡樸和全心全意為人民服務的崇高品德，感悟***的人格魅力。
4.借助資料，深化對課文思想內容的理解。
5.領悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現人物高尚人格的方法。
教學重點：
通過學文，並借助資料，深化對課文內容的理解，感受***「為人民服務」的高大形象，使學生受到思想薰陶和品德教育。
教學難點：
1. 領悟本課的寫作方法。
2. 理解
六、七自然段，理清作者感情發展的脈絡，感受作者那種強烈的感情。
教學過程：
一、 課前說話：講述名人故事，並談感受。
二、 檢查預習情況。
1.出示詞語，指名認讀，同桌互相檢查。
審閱陳設極其轉椅隔壁思索熱騰騰
2.說說課文主要講了什麼？
三、**資料，激發學文興趣。
1.出示：十里長街送總理的資料。
師：老師在課前也蒐集了一些關於***的資料，與大家共享一下。請你用心來看，看完後說說你的感受，也可以說說你心中的疑問。
（2023年，***在北京醫院去世，億萬人民悲痛欲絕，淚水灑遍了祖國大江南北，首都人民更是不顧一月的嚴寒，以各種形式表達了對總理的悼念。）
2.指名匯報。
四、從結尾入手，質疑。
師：剛才看這些**時，老師發現同學們都非常激動，同時也充滿了好奇，不知道***為什麼能深得民心，得到這麼多人的愛戴。本文的作者何其芳有幸看到了總理一夜的工作，學完本課你一定能找到一些答案。
何其芳看到了總理一夜的工作，心情萬分激動，有好多話要說。讓我們一起去聽一聽。
1.出示6、7自然段，指名讀。
2.出示作者具體說的話，指名讀，齊讀。作者看到了乙個怎樣的總理？
板書：勞苦簡樸
3.讀到這你有什麼疑問嗎？
師：是啊，作者究竟看到了怎樣的「一夜」，才會有這樣的感慨呢？讓我們一同走入那一夜吧。
五、深入學習，感悟***的崇高品質。
1.選擇自己喜歡的方式自由朗讀2—5自然段，思考：作者是從哪些方面介紹***這一夜的工作的？
2.指名回答。
板書：工作生活
3.默讀2—5自然段，用心去讀，看你從中感悟到了什麼？你看到了乙個怎樣的總理？將你的感受批註在旁邊。
4.指名匯報，師隨機出示課件，並板書。
課件①：「那是一間高大的宮殿式的房子，室內陳設極其簡單，一張不大的寫字檯，兩把小轉椅，一盞檯燈，如此而已。」
強調「高大的宮殿式的房子與簡單的陳設的鮮明對比」，數量詞，找「極其」「如此而已」的近義詞。
課件②「總理見了我，指著寫字檯上一尺來高的一疊檔案，說：「我今晚要批這些檔案。你們送來的稿子，我放在最後。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。」
強調：「一尺來高的一疊檔案」工作量大;「讓我去睡一覺」。
板書： 關心他人
課件③「他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句後面畫乙個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。」
（讓學生動筆劃一下動詞，抓住動詞來體會***工作認真。）
師：這篇報告大致有400多句，請同學們結合插圖想象一下這個過程。
板書：認真
課件④「花生公尺並不多，可以數得清顆數，好像並沒有因為多了乙個人而增加了分量。 」
強調：工作繁重卻吃得很少。激發學生想象總理平時的生活。
課件⑤「我也站起來，沒留意把小轉椅的上部帶歪了。總理過來把轉椅扶正，就走到裡面去了。」
強調：***很細心。
板書：細心
5.小結：看到這樣一位工作辛苦、認真，生活又那麼簡樸的總理，你此時有什麼話想說對總理說？難怪作者也會發出怎樣的概括！
六、再次出示
六、七自然段，加深感悟。
1．指名讀----齊讀。
2．討論：這些話中包含著作者怎樣的感情呢？
板書：讚美自豪
七、資料鏈結，昇華情感。
師：本文雖然只是寫的作者看到的一夜，但這一夜正是總理一生工作的縮影，我們可以由此聯想到總理的一生都是在忙碌中度過的。現在請同學們再看兩份資料。
1.課件出示：資料①***的一天。
資料②***生命的最後時刻。
師：看完這些真實的資料你此時又想說些什麼呢？
2.指名回答。
師：用心品讀了總理「一夜的工作」，又看了這些真實的資料，我想同學們現在應該理解了，人民群眾為什麼要十里長街送總理了吧。一位偉大的總理，他之所以能得到人民的愛戴，是因為他時刻銘記著要為人民服務的使命，這一夜就是最好的見證。
我相信同學們也一定會將***銘記於心的。
八、總結寫法，小練筆。
師：本篇文章並沒有什麼華麗的詞藻，也沒有列舉什麼驚天動地的大事，卻讓我們深切感受到了***為國家、為人民幾十年如一日嘔心瀝血、鞠躬盡瘁的崇高品德。語言質樸無華，選材方面以小見大這是本文突出的寫作特點。
寫作我們也來試著寫一寫。
1．出示小練筆。
要求：請你寫乙個片斷，通過乙個小細節來反映乙個人的優秀品質。
2.學生練寫，師巡視指導。
3.指名朗讀。
九、總結，布置作業。
***的感人事蹟還有很多，下去蒐集一下，並講述給周圍的人，讓這位偉大的總理的崇高品德一直傳承下去。
板書設計：
13、一夜的工作
工作勞苦
***認真關心他人細心
生活簡樸
讚美自豪
《一夜的工作》教學設計反思
高新小學穆銀俠 教學目標 1 讀讀記記有關詞語。正確 流利 有感情地朗讀課文。2 理解課文內容，從 辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中，感受 的偉大人格。3 領略本課的表達方法。教學重難點 通過學習陪同 審閱稿子這部分，從工作的勞苦和生活的簡樸兩方面感受 崇高的品質。教學準備 教師 重點語句的課件。學...
12132《一夜的工作》教學設計
總理見了我，指著寫字檯上一尺來高的一疊檔案 到時候叫你。一尺來高 一疊 今晚上 說明工作繁重。他一句一句地審閱 有時問我一兩句。教師相機點撥 找出表現 審稿過程中的動詞 看 畫 想 問 這些動詞說明了工作認真。喝了一會兒茶 你也回去睡覺吧。說明了工作時間長。歸納小結 總理讓別人抓緊時間睡覺與自己不停...
一夜的工作教學設計yiwen
教學目標 1 讀順課文，做到正確 流利 有感情，能結合上下文理解詞語的意思。2 讀懂課文，了解 一夜的工作情景，體會 辛勤工作的精神和簡樸的生活作風。3 讀通課文，讓總理的形象永駐心田，受到 偉大人格的薰陶。課前準備 回憶以前學過的關於 總理的課文，電影 偉大的朋友 教學過程 一 介紹生平故事，醞釀...