學習目標：
1． 知道學校的組織結構，了解學校發展。
2． 能夠具有初步交往能力，多種形式表達能力。
3． 通過調查和體驗活動，增強對學校的親近感。尊敬老師、尊重學校裡工作人員的勞動
學習重點：
使學生知道老師愛學生，為學生成長辛勤工作著，激發學生熱愛老師之情。
學習難點：
使學生尊敬老師、尊重學校裡工作人員的勞動。
學習準備：
1．通過網路或其他途徑，蒐集一些老師關心學生、辛勞工作等素材資料。
2．讓學生課前準備好彩紙、水彩筆、剪刀、膠水等工具材料，為做賀卡做準備。
教學過程：
一． 匯入新課
老師：同學們，是誰像花園裡的園丁一樣，不僅教我們學知識，還引導我們如何做人呢？
學生發言
老師：同學們說的很好，兩年多來，老師就像園丁，像媽媽一樣，不僅教我們學知識，還引導我們如何做人。我們的每一點進步都離不開老師的教導，同學們好比是祖國的花朵，老師就是辛勤工作，培育你們的園丁。
過渡設計意圖：通過生活實際，引發尊敬老師的情感。
二．講授新課
（一）辛勤工作的園丁
板書老師：同學們，開啟課本，看第五十六頁和五十七頁的**，圖上畫的都是什麼人？她們在做什麼呢？
老師：圖上畫的是老師辛勤工作的場景，她們教我們知識，給我們批改作業，教我們做人，帶我們了解大自然，教師就是太陽底下最光輝的職業。我們都有哪些老師呢？大家來說一說。
學生發言
老師：同學們說得很好，我們有數學老師、語文老師、體育老師、**老師、科學老師和品德老師等等。她們是怎樣辛勤培育我們的呢？
學生發言
老師：我們的老師好嗎？他們為什麼要這麼做呢？
學生發言
老師：如果老師不那麼做的話，我們就不會獲得更多的知識，就不能在學校中愉快的生活，大家說是不是呢？
學生發言
老師：大家還知道哪些老師關心同學，辛勞工作的故事呢？給同學們說一說。
學生發言
老師：學校裡的各位老師為了我們的健康成長，付出了許多辛勤的勞動，為了讓我們更清楚老師的工作情況，讓我們去訪問他們吧！
可以讓同學們訪問老師早上幾點到校、晚上幾點離校？老師在什麼時間備課、批改作業？老師一天上課的時間是多少等等，回來讓同學們交流，分享採訪的結果，然後把自己採訪後最深刻的感受寫下來。
老師：老師的工作是辛苦，為了我們的進步她們付出了辛勤的勞動，老師愛我們，我們也應該愛老師。(過渡)
（二）老師愛我們，我們愛老師
板書老師：我們開啟課本第五十九頁，大家讀一讀同學們寫的作文，然後說一說你有什麼感受？
老師：從作文中，我們可以感受到老師對學生的愛，學生對老師的尊敬之情，你知道哪些老師愛你的事蹟呢？你又是怎麼樣愛自己老師的？大家討論一下，然後說一說。
學生發言
老師：我們該怎樣愛我們的老師呢？我們做個遊戲好嗎？
給同學們創設以下情景：1．老師上課講課時我們應該怎樣做；2．同學犯了錯誤接受老師教導時應該怎樣做；3．在校外遇到老師又該怎樣做；然後讓同學們分組討論，以表演的形式把自己的想法表達出來。
老師：國家和人們為了表達對老師的尊敬，專門給教師定了乙個節日，你們知道是哪天嗎？
學生答老師：對，教師節是每年的9月10日，這一天有好多的同學，以各種形式表達對老師的謝意，你們打算怎麼做呢？我們先看看課本第六十一頁和六十二頁的同學們是怎麼做的？
學生發言
設計意圖：通過師生問答，師生、生生互評、創設情境等一系列方法完成本堂課的教學重難點。更讓同學們知道老師是辛勤的，值得尊重的，更是愛學生的！
三．課堂小結
老師：老師愛我們，傳給我們無限的知識，讓我們快樂的成長，我們愛老師，就讓我們用行動來表達！
教學反思
在人們的心中，人民教師是光榮的，教師的職業受到全社會的尊重。學生的成長離不開教師的教誨，但學生很少了解教師工作的辛苦。因此讓學生了解教師工作的辛苦，從心裡感激老師為他們付出的勞動。
懂得尊敬老師，尊重學校工作人員的勞動是非常必要的。
三年級的學生對學校環境和學校裡工作的老師不能是一種簡單的認識，應該提高到師生關係的層面上，老師對學生充滿了愛，學生對教師充滿了感激。師生關係可以從很多方面得到體現。在人們的心中，人民教師是光榮的，教師的職業受到全社會的尊重。
學生的成長離不開教師的教誨，但學生很少了解教師工作的辛苦。因此讓學生了解教師工作的辛苦，從心裡感激老師為他們付出的勞動。懂得尊敬老師，尊重學校工作人員的勞動是非常重要的。
本課主要通過聯絡學生生活實際，讓同學們「說一說」、「討論」、「訪問」等形式，老師引導，使學生感受到老師工作的辛苦和對學生的愛，從而激發了他們尊師、愛師的情感。
最後通過學生祝福教師的活動，用不同的方式，表達學生對教師的愛，增進師生的感情。
《人類的老師》教學設計及反思
主備人 鄧燕 成員 一 教學要求 1 正確 流利 有感情地朗讀課文。2 自讀課文，弄懂三個主要例子中人類從生物身上受到什麼啟發，解決了什麼問題，培養自己對科學研究的興趣。二 教學重難點 弄懂三個主要的例子中人類從生物身上受到什麼啟發，解決了什麼問題，培養自己對科學研究的興趣。三 教學時間 一課時 四...
2019《我們的民族小學》教學設計及反思
三 趣味識字 1 出示詞語 坪垻 穿戴 打扮 歡唱 招呼 飄揚 敬禮 蝴蝶 好奇 孔雀舞 遊戲 招引 熱鬧 古老 銅鐘 粗壯 鳳尾竹 潔白 搖晃。指名讀 小老師領讀 車讀 全體讀 2 著重分析指導 戴 蝴蝶 雀 舞 字的書寫。四 整體朗讀感知 思考 民族小學的美體現在 你喜歡哪一段就重點朗讀哪一段。...
這樣的老師教學設計和反思
一 教學目標 1 了解懷特老師獨特的教育方法 思想，及其對學生的深遠影響，並寫出對他的評價 2 體會側面描寫人物的作用。二 教學重難點 教學重點 了解人物的特點。教學難點 體會側面描寫的作用。三 教學過程 一 檢查預習，初步感知課文 1 這節課我們繼續學習課文，齊讀課題 乙個這樣的老師 2 懷特森老...