通過這次活動，更激發了學生的主人翁意識和熱愛學校之情，激發了學生克服困難、戰勝困難的勇氣與信心，也給我留下了深刻的體會。
1．學生在確定活動計畫時目標要明確，活動的內容要深入，盡可能做到細，精。不能盲目地去做，這樣既耽誤時間又沒有成效。
2．要相信學生。主題一旦形成，老師就應該尊重和相信學生，給他們乙個自由發揮的空間，放手讓他們去做。學生的潛能是巨大的，有了發揮的空間，濃厚興趣，往往會創造地發揮自己的聰明才智，取得意想不到的成效。
3．要面向全體學生。綜合實踐活動不是面向少數學生培養特長的活動，而是面向全體學生，培養創新精神和實踐能力的活動。要給予每乙個學生自主活動和表現自己的機會，鼓勵每乙個學生都能積極參與活動。
我們教師在研究過程中要注意不要只讓幾個優秀的學生控制和把持著局面。
4．要重過程，而非結果。要關注實踐的結果，但不要很在乎學生最後「作品」、「成果」的質量的高低，我們更應關注的是學生實踐了沒有，學生經歷了沒有；學生在活動過程中發現了什麼問題，他又是如何想方設法地解決問題的；學生在實踐中獲得了何種體驗；學生在實踐中是怎樣與他人交往和合作的；學生在活動過程中是否產生了個性化的創造性表現，只有這樣才能真正體現綜合實踐活動是一門以學生的經驗與生活為核心的實踐課程。
5．教師的指導作用不容忽視。教師的指導任務貫穿學生綜合實踐活動的全過程，包括對學生活動主題、課題確定的指導、活動過程中的指導、總結和交流階段的指導。在整個綜合實踐活動過程中最重要的就是要教給學生各種獲取知識的方法，培養學生各種能力。
在實施過程中，教師要及時了解學生開展活動的情況，有針對性地進行指導、點撥與督促，要指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以後進行總結和評價提供依據。
我們的身體教學反思
篇一 呵護我們的身體教學反思 呵護我們的身體 教學反思 執教 范傑英 教學中，以日常鍛鍊為例，讓學生從區域性的聯絡 骨骼 關節 肌肉 到呼吸器官 血液迴圈器官 消化器官整體的聯絡，將本單元的學習內容綜合了起來，有效複習了單元知識，同時，也更好的讓學生建立起以系統的觀點關注自己的身體，在此基礎上，學生...
我們的畫教學反思
課堂教學中反映的不足之處有 1 有同學在台前介紹的時候，下面的同學有的聽得不太認真，甚至有人在做小動作。2 學生說話聲音小，不夠大膽。3 有些環節開展的不夠深入。4 老師和學生的評價語不夠豐富，準確，這都是在今後的教學中應該注意的。5 口語交際應當使學生在課堂上表現出由淺到深的交際過程，在這一交際過...
教學反思《我們的街道》
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