六年級下冊unit4反思

六年級下冊《unit 4 my holiday》第五課時教學反思

劉定玫從本科時來看，我認為我已落實完成了3個教學目標，做到了重難點的突破。本學期是我繼續擔任六年級的英語課程，這節課是我比較滿意的一節課。通過這節課的實踐，我發現與以往上的課有所進步，有亮點可循。

歸結一下有幾點：

1、及時、公開、公正地賞識、鼓勵學生。

我在課堂上，當學生正確回答問題時，我常常進行鼓勵，這是幫助學生克服英語學習的良好方法。而且任何鼓勵都會使學生感到高興。我在課堂上大膽使用鼓勵，可以鼓勵全班，也可鼓勵某一小組或某一學生。

學生在開展個人活動、小組活動時，可以到學生中間去，鼓勵和幫助某乙個學生、某兩個學生、或某一組學生，這種做法是比較好的。

2、設計的課堂活動形式多樣化。

在上課之前，我讓學生加速拍手的動作快速進入課堂。通過play game、chain game進行複習。在讀的操練中，分角色朗讀的形式不是一成不變的，有師生互讀，小組互讀，男女生讀，同桌讀等，避免了單調的操練。

3、設計活動易於操作。

課堂活動的設計面向全體學生，簡單易行，又能從中受益。例如，複習環節中chain game的活動就體現了這一點。還有猜圖，描述**這個環節也很受學生歡迎。

簡單易行，讓優生爭先恐後搶著做，表現自我；讓中等生躍躍欲試，從中找到自信；讓差生萌生參與的念頭，想參與其中。這使課堂氣氛十分活躍。

4、能夠做到溫故而知新。

在學習新內容之前，都進行有關內容的複習，讓學生更容易接受新知識。

我從中也發現了自己的不足之處，特別在let』s find out的練習中，在利用課件讓學生進行i went to……練習時，如果讓個別學生或全班學生再問:how did you go there?效果會更好一些。

其二、我把make a dialogue 放在let』s find out後做，接下來就檢測。因為let』s find out是let』s talk 內容的鞏固。學生只有熟悉了課文之後，才能更進一步進行自編對話。

今後教學注意以下幾點：

1、堅持英語教學的實踐性原則，改變過分重視語法和詞彙知識的講解與傳授。

2、防止過分強調模仿、死記硬背、機械操練的教學傾向。

3、倡導語言知識教學和技能相結合的、開放的、互動的學習模式。

2013.06