在完成《新目標英語》八年級下冊第四單元的教學中，我是以新課程理念為依據進行教學設計和課堂活動的。本節課的教學活動層層遞進，並貼近
生活，具有可實踐性。作為這節課的教學反思，我想談談自己在教學過程中比較滿意的地方，以及自己的教學不足。
首先，本人以學生的發展為本。新課程的價值取向是以人的能力和個性發展為核心。在本教學設計中本人先精心準備貼近實際生活的任務活動，深入簡出，讓學生根據生動活潑的**進行會話，學生很快就可以在真實的語境中熟練運用現在進行時。
在教學過程中本人堅持以學生的需要為出發點，堅持讓學生學會用語言做事，在用中學，在學中用，學有所得，學有所用。其次，本人注重小組合作。例如，在練習how do you get toschool?
how long does it take?這二個句型時，我讓學生先在小組內討論，練習，兩個人明確分工，做動作，有問，有答，他們精彩的表演反饋出他們合作的成功與喜悅。小組學習的目的是在有限的時間內，讓每乙個學生都主動參與學習，讓學生在自主學習中得到發展樹立信心，養成良好的習慣形成有效的學習策略。
我認為，小組學習最大的優點在於，培養了學生們的合作精神，使他們學會了與他人合作，具備了合作完成問題的能力。本課我設計了乙個遊戲環節，我將全班同學分成六個小組，每組同學用紙條按要求寫出人物、交通工具、時間、地點、距離等，然後找一名同學任意從每組同學手中取出一張紙條，把所有紙條上的詞彙組成句子念出來，當然，
第1頁共2頁
結果雖不符合實際，確充滿樂趣，這種方式讓學生在課堂始終保持學習興趣。讓學生的興趣和思維猛烈地碰撞，踴躍參與課堂活動中來。最後，我來談談本節課的不足之處。
雖然本人設計了多個任務讓學生來運用所學的句型，學生也能熟練掌握，但缺乏設定大情景和沒有主線，導致環節與環節之間過渡得很生硬。還有，本人所採用的任務，對授課班而言，相對簡單，挑戰性不夠，使得學生的參與有廣度但沒深度。此外，我認為我對課堂的調控能力還有待提高。
在今後的教學工作中，我還要繼續和同行們**如何提高課堂效率的有效方法。
第2頁共2頁
八年級Unit 4單詞及重點短語
班級姓名批改人得分 單詞 1.我們自己 2.澳大利亞 3.咖啡 4.頂部 5.6.寬的 7.夠好，蠻不錯 8.鋼 9.噸 10.加入 11.我自己 12.照耀 13.主要的 14.興趣 15.最後 16.旅行，旅程 17.晴朗的 18.到達 19.名勝 20.文化 21.網路 22.你們自己 23....
八年級上教學反思
2009 2010學年度第一學期八年級 5 7 班 數學教學工作反思 袁波通過八年級數學的教學，在教學實踐中我覺得教師的真正本領，主要不在於講授知識，而在於激發學生的學習動機，喚起學生的求知慾望，讓他們興趣盎然地參與到教學全過程中來，經過自己的思維活動和動手操作獲得知識。要提高教學效果，達到教學目的...
八年級上Unit1
unit1 unit3檢測試題 一 用括號內所給單詞的適當形式填空。1.the people in the shop are very to us.friend 2.how many times do you exercise a daytwo 3.can you find the ten betw...