「小艇的作用」一段，作者經過細心觀察，根據人物的不同特點，抓住每一種人的瞬間行為，再加上作者的聯想，如速寫一般對四種人作簡明的刻畫。我讓學生默讀課文，找出文中哪些是作者看到的實實在在的事物？哪些是作者的聯想？
「半夜，小艇停泊不動，威尼斯也就沉睡了，由此結尾反襯了艇的作用大，人們的活動離不開小艇。再次回到課文第一自然段，小艇就成了威尼斯重要的交通工具，相當於街頭的汽車。」同時這一動一靜的描寫也展現出威尼斯這座水上城市因為小艇的動而動，因小艇的停泊而停，小艇與威尼斯這座城市的生活息息相關。
最後，在分析完課文後我運用課件，放一段「東方威尼斯——蘇州」的**，讓學生了解我國的大好風光，以及了解蘇州小船，為仿寫奠定基礎。
在本課教學中，我感覺教學過程還算比較順暢，但也有些方面不盡人意。如：學生收集的資料有限，對課文背景的理解還不深不透。
又如：教學小艇的樣子時，對比喻句的分析不夠到位，使學生對小艇的結構領會得不夠準確清晰。這些方面在今後的教學中仍需改進。
威尼斯小艇教學反思
威尼斯的小艇 是一篇介紹異國風情的散文，其結構十分嚴謹，語言的功力十分深厚，值得大家去品位與欣賞。因此，在設計這一堂課時，我有意創設情境，讓學生去領悟 去感受這獨特的異國風情，並在讀中悟中受到美的薰陶，從而達到積累語言的目的。這篇課文圍繞著小艇寫了三部分，如果逐個部分來講，就又落入了俗套，不符合新課...
威尼斯的小艇教學反思
本課在教學設計上符合了學生的特點，課件及錄相的適時 激發了學生的學習興趣。本堂課乙個最大的特點是學生 動起來了 學生的想象力也得到了較好的鍛鍊。以下是我這次教學的心得 一 良好情境的創設可以使教學事半功倍 在這堂課裡我適時的 了錄相 威尼斯的風光片 給學生創設了乙個好的情境，激發了學生的學習興趣。學...
威尼斯的小艇教學反思
5月10日我們五年級師生進行了家長開放日活動，在活動中我講授了語文第26課 威尼斯的小艇 一文。這是一篇清新 雋永的散文，全文篇幅雖短，僅五百字左右，卻把小艇勾勒得活靈活現，富有情趣。威內托大區的首府 也是義大利北部的主要港口。這座世上獨一無二的水上城市景色旖旎 風光獨好，城內歷史古蹟比比皆是，是一...