教學目標：
1．認讀16個生字，會寫8個生字。
2．正確、流利、有感情的朗讀課文。
3. 理解課文內容，了解華羅庚熱愛祖國，願意把自己的學識奉獻給祖國的動人故事。
教學重點難點：
在理解課文內容的基礎上有感情的朗讀課文
教具準備：
**、相關資料、課件
課時安排:兩課時
第二課時
教學目標：
1、理解課文內容，了解華羅庚熱愛祖國，願意把自己的知識奉獻給祖國的動人故事。
2、有感情地朗讀課文。
教學過程：
一．猜字謎，揭示課題。
1.四四方方一座城，裡面住了個小玉人，是什麼字？
教師板書「國」，來我們大家給他組組詞。我們每個人都有自已的國家，國家在我們每個人心中都有乙個神聖的稱謂，那就是「祖國」，今天，我們學習一位海外遊子回國的故事。
2．補充課題：22回自己的祖國去
學生齊讀課題
二． 初步讀文，整體感知
1．複習詞語。
2．自由朗讀課文。
3．默讀課文，用不同的符號標出華羅庚，妻子，美國教授說過的話。
學生練習朗讀
三、出示重點語句，體會情感
1．「這一天總算盼到了」
（1）「這一天」指哪一天？該怎樣讀？
（2）思考：在國外突然聽到祖國解放的訊息，你能想像華羅庚當時是怎樣的心情嗎？
預設：學生一：我想華羅庚一定很激動。
學生二：他一定很高興。
（3）從哪兒看出他高興、激動的心情呢？請你從書中找出相關的語句，用「——」畫出來，再讀一讀。
指名有感情地朗讀。
（在此基礎上指導學生讀出語氣並表演出來）。
2.分角色朗讀華羅庚和美國教授的對話
3.出示華羅庚說的話，體會他堅決要回祖國原因
齊讀，指名讀
4.出示課件：我是乙個中國人，我要為祖國盡力。
教師帶著動作範讀
5.分角色朗讀課文。
四.思考：熱愛自已的祖國，熱愛自已的國家，我們應該從哪些地方做起？
五.課外拓展
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