1、認識合作，懂得合作的力量大，培養合作精神。
2、學會合作，使學生明白怎樣才能很好地合作，合作中應該怎麼做。
3、體驗合作，讓學生充分體驗合作過程中的快樂，從情感上認同合作，養成合作的習慣。
在活動方法上，我以「活動和遊戲」為主線，採用活動體驗法、交流匯報法等進行教學。
為了達到以上活動目標，我設計了活動過程四部曲：
一、情境匯入，感受合作
二、遊戲引領，學會合作
三、回歸生活，體驗合作
四、實際行動，真誠合作
下面，我具體說說我是怎樣教學這一課的。
一、情境匯入，感受合作
（一）匯入新課，初步感受合作
一開始上課，我就**mtv《三個和尚》動畫版，（課件出示）詼諧有趣的動畫，輕快活潑的旋律，加上通俗易懂的歌詞，一下子吸引了所有小朋友的注意力，他們對三和尚的做法十分不瞞，私底下都紛紛議論起來了，於是我提問：為什麼人多了反而沒有水喝了呢？圍繞這個問題，小朋友們展開了討論，他們很快地明白三個和尚沒有水喝的原因：
有的說和尚們自私自利；有的說和尚們不團結一致；有的說和尚們斤斤計較……我適時引出課題：合作，讓小朋友們對合作的概念得以感性認識。
（二）遊戲激趣，感受合作的力量
我告訴小朋友們，要和他們一起做個「折筷子」的遊戲，他們個個興高采烈，爭著上台折筷子，班上力氣最大的小胖子劉小洋沒能折斷十根筷子，這回只能灰溜溜的逃到了座位上。（課件出示）我適時提問：一根筷子很容易被折斷，而十根筷子則很難，從這裡我們可以想到什麼？
我聯絡生活啟發：個人的力量是很弱小，而眾人、集體的力量是強大的，讓小朋友們明白合作的力量是巨大的。
二、遊戲引領，學會合作
這是本節課的高潮部分。在這個環節中我主要讓孩子們參與兩個遊戲，領會合作過程中的技巧。我首先出示情景：
「火海逃生」（課件出示），**完短片錄相，孩子們被緊張的氣氛吸引住了，因此，當我提出模擬情景表演，進行遊戲：「險境逃生」時，他們早已躍躍欲試了，課堂氣氛也異常熱烈。我將事先準備好的矇眼布兩塊，分別將兩個孩子的眼睛蒙住，讓他們分別背上另外兩個孩子。
兩人一組，蒙著眼睛的孩子在背上同學的指點下，通過一條有障礙物的過道，最快完成任務者勝。（課件出示）（可多幾輪比賽）我分別採訪獲勝隊和失利隊，他們一致認為：只有各自發揮優勢，密切配合才能獲勝。
然後，我出示遊戲二「穿針引線」，剛才沒有參與遊戲的孩子們踴躍報名，乙隻只陌生的左手和右手合作著，有的靈活地穿著線，有的笨拙地移來移去，好久找不准針眼……（課件出示）遊戲結束，我採訪獲勝隊合作成功的秘訣是什麼？引導他們發現合作中需要技巧，讓他們進一步懂得生活中的很多事，只要大家密切合作，靈活處理，一定會做得更好。
三、回歸生活，體驗合作
在這個環節中，我設計了一間「休息室」：智慧型屋裡作客（課件出示）。讓孩子們透過智慧型屋體驗日常生活中的各種合作，孩子們通過選擇自己喜歡的**，展開交流討論，感受合作成功的快樂和幸福，從情感上認同合作。
四、實際行動，真誠合作
在這節課的最後乙個環節中，我安排的是：實際行動，真誠合作。
「眾人拾柴火焰高」、「團結就是力量」、「集沙成塔，聚腋成裘」……於是我啟發小朋友們聯絡自己的生活實際，舉例子說說在今後的學習上、生活中如何與父母、夥伴、老師和同學愉快地合作？思維一開啟，孩子們馬上聯想了很多，有的想回家做媽媽的小幫手，幫媽媽分擔家務，讓她輕鬆快樂；有的想與隔壁的小夥伴和好如初，繼續完成他們的泥塑大作；有的想向某同學道歉，因以前他倆對一道數學難題意見分歧，還一直彆扭著呢，他打算與「對頭」繼續爭論下去。
這時，有個孩子悄悄地舉起了手說：老師，我想做班級的小小勸說員，勸說有矛盾的同學化干戈為玉帛；勸說不愛學習的同學努力讀書；勸說心情不好的同學，做快樂的主人……讓您少操點心。（課件出示）多可愛的一群孩子啊！
我當即豎起大拇指表揚了他們，並要求他們把這些想法付諸行動。然後以《眾人划槳開大船》這首歌結束本節課。
最後，我簡單地說一下這節課的活動反思：
1、活用教材，體現開放性
本活動不拘泥於教材的格式，而是根據學生的心理特點和認識水平，靈活安排了遊戲：智慧型屋裡作客。目的是讓學生在日常生活中學會與他人合作，感受合作的快樂和幸福，讓學生從情感上認同合作。
2、遊戲活動，體現自主性
遊戲的目的就是讓學生在玩中學，學中玩。因此，我設計了遊戲活動：險境逃生、穿針引線。讓學生在遊戲活動中學到合作的好方法，親身感受合作的力量，感受合作過程中的快樂蔣群群
讓我們學會合作說課稿
一 說教材 讓我們學會合作 是由北師大主編的 品德與社會 教材三年級上冊中第二單元 快樂的學校生活 中的第三個主題。本課教材的脈絡與重點在於 通過社會生活事例，及實踐活動使學生初步具有合作意識和能力，在活動中體驗合作成功的喜悅。品德與社會 是以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜...
學會合作班會說課稿
快樂合作 主題班會 饒河一中賈麗華 一 班會主題 快樂合作 2 班會背景 開學乙個月以來，學生初步感受到了初中生活的緊張和快節奏，大部分學生對初中生活表現出不適應，但每乙個學生都不願意在這樣乙個新的開始就掉隊，同學們都很努力，小組互幫互助，班級已經逐步形成積極向上 團結協作的氛圍，但是也有部分同學由...
學會合作教案
西中街小學毛漫雪 教學目標 使學生懂得什麼是合作，合作的好處，以及如何與他人合作。教學重難點 讓學生體驗合作，知道如何與他人合作。教具準備 各種形狀的小紙片 大圓 小圓 三角形 橫線 豎線 一張報紙 粗繩 教學時間 一課時 教學過程 一 匯入 1 老師給大家講乙個故事，你們願意聽嗎？從前，有五個指頭...