有人和上帝討論天堂、地獄的問題。上帝對他說：「來吧！我讓你看看什麼是地獄。」
他們走進乙個房間，一群人圍著一大鍋肉湯，但每個人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們每個人都有乙隻可以夠到鍋裡的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴裡，有肉湯喝不到肚子。只能「湯」興嘆，無可奈何。
「來吧，我再讓你看看天堂。」上帝把這個人領到另乙個房間。這裡的一切和剛才那個房間沒什麼不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺。但大家都身寬體胖，正在快樂的歌唱著幸福。
「為什麼？」這個人不解地問，「為什麼地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？」上帝微笑著說：「很簡單，在這兒，他們都會喂別人。」
故事病不複雜，但卻蘊含著深刻的社會哲理和強烈的警示意義。同樣的條件，同樣的裝置，為什麼一些人把它變成了天堂，而另一些人經營成了地獄？(關鍵就在於，你是選擇共同幸福還是獨霸利益。)
1、同樣的條件，同樣的裝置，一些人把它變成了天堂是因為他們的心中想著別人、想著集體，而且還有自我犧牲的精神；而另一些人卻經營成了地獄，是因為他們的心中只有自己，沒有他人，並且自私自利。
2、聯絡實際，你對短文最後一句話的理解是：
做人要學會合作，要和別人一起同舟共濟，有福同享有難同當的話，那就會獲得卓越的成就；如果選擇自己霸佔好處，而不與他人分享，那就會敗得一塌糊塗。
學會合作教案
西中街小學毛漫雪 教學目標 使學生懂得什麼是合作，合作的好處，以及如何與他人合作。教學重難點 讓學生體驗合作，知道如何與他人合作。教具準備 各種形狀的小紙片 大圓 小圓 三角形 橫線 豎線 一張報紙 粗繩 教學時間 一課時 教學過程 一 匯入 1 老師給大家講乙個故事，你們願意聽嗎？從前，有五個指頭...
《學會合作》說課稿
1 認識合作，懂得合作的力量大，培養合作精神。2 學會合作，使學生明白怎樣才能很好地合作，合作中應該怎麼做。3 體驗合作，讓學生充分體驗合作過程中的快樂，從情感上認同合作，養成合作的習慣。在活動方法上，我以 活動和遊戲 為主線，採用活動體驗法 交流匯報法等進行教學。為了達到以上活動目標，我設計了活動...
學會合作練習
一 按要求寫成語或句子。1 表示團結合作的成語 2 表示具有犧牲精神的成語 3 寫兩句關於合作方面的名言警句 二 短文分析。一 怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在 廳或電視裡看到過交響樂團的演奏爸，這可算得上是人與人合作的典範呢了。你瞧，指揮家輕輕一揚手裡的指揮棒，悠揚的樂曲便從樂師的嘴唇邊 指縫裡...