通過最新湖南教師招聘考試資訊、大綱可以了解到2023年湖南教招將於3月報名，4月筆試，筆試科目為《教育綜合知識》和《學科專業知識》，湖南中公教師考試整理了湖南教師招聘備考資料大全供考生備考學習。
需要更多指導，請選擇**諮詢一對一解答。
開場白：各位評委好，我是***號考生，今天我說課題目是《元素》，下面開始我的說課，根據新課標理論我將以教什麼，怎樣教，為什麼這樣教為設計思路，從教材分析，學情分析，教學目標，教學重難點等幾個方面進行說明，首先說一下我對教材的認識。
一、說教材
《元素》是新人教版教材第三單元《物質構成的奧秘》課題3。本節課分為元素，元素符號和元素週期表簡介三個部分。本節課是化學的「工具性」課程，是「雙基」的重要組成部分，對於學生十分重要，它是以後學習化學的重要理論知識和工具。
在此之前，學生已經學習了分子和原子，原子的結構，本節課是對前面知識的乙個延伸和後續，而且是學習以後離子，化學式和化合價的重要基礎。在教材中起著承上啟下的過渡作用。
過渡：這是對教材的認識，下面說一下本班學生的情況。
二、說學情
對於初中九年級的學生，他們的抽象邏輯思維能力和歸納概括能力已經初步形成，在課堂上不喜歡老師的單純灌輸講解，希望老師建立他們自主學習的環境，讓他們展示自己的創造性和才能。本節課中我多數設定討論、看圖歸納總結，有助於學生自主**的學習。
過渡：結合教材分析和學情分析，我制定了如下教學目標：
三、說教學目標
【知識與技能】
1.認識氫、碳、氧、氮等與人類密切的元素;記住並能正確書寫一些元素的名稱和符號;2.初步認識元素週期表，能根據原子序數在元素週期表中找到指定的元素。
【過程與方法】
1.通過元素概念的建構，學會從一類事物中抽象出共同特徵，從而獲取概念的能力;
2.通過元素與原子的區別，學會運用對比的方法分析問題，認識事物。
【情感態度與價值觀】
通過元素符號的學習，初步形成「巨集觀——微觀——符號」三重表徵的化學思維方式。
過渡：下面我再說一下本節課的教學重難點。
四、說教學重難點
【重點】
元素的概念;元素符號的書寫及含義;能用元素週期表查取一些簡單資訊。
【難點】
對元素概念的理解和元素符號的含義。
過渡：教學有法，但無定法，貴在得法，好的教學方法可以使學習事半功倍，下面談一下我的教學方法。
五、說教學方法
為了增強學生對分子、原子等抽象粒子的理解能力，我採用了如下幾種教學方法：多**教學法、小組討論法、**總結法等。並通過使用投影展示，將知識體現的更加具體形象。
過渡：下面說一下本節課的教學過程的設計。這節課我準備分為四個環節進行，匯入新課，新課教學，鞏固提高，小結作業，層次分明，重難點突出。下面我詳細介紹我的教學過程。
六、說教學過程
第一環節：匯入新課
通過提出疑問：缺鈣會引起骨質疏鬆症，那麼大家知道生活中有哪些補鈣的物質嗎?
教師通過投影展示幾種常見的補鈣食品(或藥物)。提出疑問幾種食品名稱中的「鈣」、「鋅」指的是什麼?(分子，原子，還是……?
)通過生活情境，引發學生思考，並製造認知衝突，激發學生的學習興趣。
第二環節：新課教學
1.建構元素概念，並區分元素與原子的概念
教師提出疑問：那麼什麼是元素呢?運用投影展示兩組物質：
從組成上分析每組物質的共同點，學生討論交流，得出規律，得出「決定元素種類的是原子中的質子數」的結論。最後教師總結：元素是質子數(核電荷數)相同的一類原子的總稱，是用來描述物質的巨集觀組成的，只論種類，不論個數。
這樣的設計，從知識上，是為學生建構元素的概念奠定基礎;從能力上，是為了培養學生思考問題、分析問題的能力。
通過氧氣、鐵、硫酸銅，講解物質從微觀上來說是由分子、原子、離子等粒子構成的;從巨集觀上來說是由元素組成的。並建構物質的組成(或構成)的關係。幫助學生深入理解物質組成與構成的關係。
培養學生思考、理解能力。
2.形成化學變化中元素種類不變的化學觀念，並認識元素的分類
教師通過投影展示：兩個化學反應方程式比較反應物與生成物相比較，分子、原子、元素是否發生了變化學生分析、討論得出：化學反應前後原子種類和元素種類不變;分子種類發生變化。
培養學生發現規律，並總結提煉規律的能力。
3.認識身邊物質中的元素
教師組織活動學生看教材圖2—8，將構成地殼成分元素的質量分數做一些常識性介紹，並簡單向學生說明地殼中各種元素的質量分數是怎樣測定的。學生****、了解、討論認識到地殼中含量較多的幾種元素：氧、矽、鋁、鐵。
教師總結：地殼中含有元素按含量排列：氧矽鋁鐵鈣鈉鉀鎂。
(養閨女貼給哪家美)元素化學性質與核外電子排布，特別是最外層電子數目有關。培養學生閱讀分析能力，拓展學生的視野，讓學生進一步認識化學與人類生活息息相關。
4.元素符號的書寫及元素符號的含義
教師講解(投影教材p61圖3-19)乙個不懂漢語的外國學生走進了我們的實驗室，看著試劑瓶上的標籤的情景。引出「元素符號」。創設學習情境，幫助學生認識體會學習元素符號的必要性。
提出問題(投影教材p62表3-4)請同學觀察一些常見元素的元素符號，你能發現什麼規律嗎?教師講解元素符號的書寫規則。並投影規範的元素符號的書寫格式：
培養學生發現問題的能力，**並茂，將抽象的規則形象化，有利於學生記憶書寫規則，並養成良好的規範書寫習慣。
5.認識元素週期表
教師講解我們周圍的物質世界是由一百多種元素組成的，科學家把它們根據元素的原子結構和性質，把它們科學有序地排列起來，這樣就得到了元素週期表。投影介紹門捷列夫。提問仔細觀察元素週期表，發現規律。
教師總結：元素週期表的工具性。元素週期表共有7橫行，18縱列，每個橫行叫做乙個週期，每個縱列叫做乙個主族，按核電子數遞增順序進行，對於金屬元素與非金屬元素用不同顏色標註。
進一步學習元素週期表，體會元素週期表是學習和研究化學的重要工具。
第三環節：鞏固提高
通過習題練習鞏固理論知識。
第四環節：小結作業
歸納總結並填寫「原子和元素比較表」，體會二者的區別和聯絡
七、說板書設計
我的板書本著簡潔、直觀、清晰的原則，這就是我的板書設計。
中公資深講師李瑩解析
更多內容，一起來看看湖南教師招聘考試課程是如何設定教學的！
中公教育湖南教師招聘考試培訓與輔導專家提醒您，備考有計畫，才能在招教考試大戰中拔得頭籌！湖南教師招聘考試題庫邀請您一同刷題！
2023年湖南教師招聘 初中化學《元素》說課稿
通過最新湖南教師招聘考試資訊 大綱可以了解到2016年湖南教招將於3月報名，4月筆試，筆試科目為 教育綜合知識 和 學科專業知識 湖南中公教師考試整理了湖南教師招聘備考資料大全供考生備考學習。需要更多指導，請選擇 諮詢一對一解答。開場白 各位評委好，我是 號考生，今天我說課題目是 元素 下面開始我的...
初中化學說課稿 初中化學教師招聘面試說課稿
說課稿一 化學式與化合價 說課稿 一 說教材 一 教材的地位與作用 化學式與化合價 是人教版化學九年級上冊第四單元課題4的內容。本節課主要講述了化學式 化合價和有關相對分子質量的計算三部分內容。在此之前，學生已經學習了元素以及一些物質化學式的寫法，這位過渡到本課題起到了鋪墊作用。為之後學習第五章 化...
教師招聘初中化學
初中化學教師招考試卷 本卷滿分100分考試時間90分鐘 姓名應聘崗位聯絡 得分 一 選擇題 每小題只有乙個選項符合題意，每小題3分，共45分 1 2008年5月12日，我國四川地區發生了8.0級大 汶川大 為了搜救埋在廢墟下的倖存者，呼叫了許多搜救犬。搜救犬根據人體發出的氣味發現倖存者。從微觀的角度...