桂林山水說課材料教學設計教學反思

《桂林山水》說課材料

1、說教材

本課通過介紹桂林山水的秀美風光，讚美祖國的大好河山。歌頌了祖國燦爛悠久的風景文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

2、說教學目標

1、學會本課生字、新詞。

2、通過學習，使學生理解桂林山水的秀美風光，激發學生的民族自豪感和對祖國的熱愛。

3、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、說教法、學法

1、教授這課，我充分地利用了多**課件，讓學生跟著老師的思路，去充分感知課文內容，領略桂林山水的秀美。這節課我還給了學生大量的時間去朗讀，以便加深對課文內容的理解。

教學是師生雙邊活動的過程，教師要引導學生從「要我學」向「我要學」轉變，在這節課中我嘗試運用了以下幾種學習方法：

學會閱讀、理解、思考、歸納的語文學習方法。

通過觀、讀、想、說的方式，引導學生以最快的速度掌握學習內容。

教學中充分利用課件演示講解，優化課堂結構。

說教學模式：

這堂課，我主要採用了「多**教學」，充分發揮了電教教學優勢，有效提高了教學效率，提高了課堂教學質量。通過教學，使學生了解了祖國大好河山的壯麗和文化的燦爛，從中受到熱愛祖國的教育。並且使學生學會自主學習，思考歸納，發揮想象，提高語文學習能力。

桂林山水說課材料 教學設計 教學反思

桂林山水 說課方案與反思 1 說教材 桂林山水 這篇課文抓住了桂林山水的特點，以優美 簡練的語言，生動形象地展示了桂林山水的美景，表達了作者對桂林風景的喜愛之情。課文從 桂林山水甲天下 講起，既概括說明了桂林山水在祖國名勝中的地位，又交代了作者觀賞桂林山水的緣由。然後，用對比的方法描述了漓江的水 桂...

桂林山水說課材料

1 說教材 本課通過介紹桂林山水的秀美風光，讚美祖國的大好河山。歌頌了祖國燦爛悠久的風景文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。2 說教學目標 1 學會本課生字 新詞。2 通過學習，使學生理解桂林山水的秀美風光，激發學生的民族自豪感和對祖國的熱愛。3 有感情地朗讀課文，背誦課文。3 說教法 學法 1 ...

桂林山水教學設計

教學要求 通過朗讀 背誦課文，了解桂林美麗的山水，激發學生熱愛祖國山河的思想感情。正確 流利 有感情地朗讀課文，注意 啊 的音變，讀好比喻句及排比句。學習通過對看到的 感到的 想到的進行描寫的方法，把句子寫具體。學會本課10個生字，積累詞語。重點理解 拔地而起 連綿不斷 波瀾壯闊 形態萬千 危峰兀立...